《体操》是在教育部全国高等学校体育教学指导委员会的领导下，由12所高校的16位专家编写而成。在编写的过程中，编写组成员认真学习和讨论了相关文件，吸取了基础教育改革的成果和体操研究的新进展。在总结了几十年来教材编写变革的基础上，教材突出了对人的培养的指导思想，加强了教材类别的构建，以促使学生体操知识、理论、技术和能力的合理整合。
　　《体操》即为高等学校体育教育专业新课程方案的主干课教材之一，有是“十五”国家级规划教材，其主要包括体操概述，体操的保护与帮助，体操术语，体操教学理论与方法，体操健身原理与方法，竞技体操比赛的欣赏，队列队形、徒手体操、轻器械体操、专项素质练习、跳绳等，攀登、爬越、支撑、悬垂、负重搬运等，单人、双人和多人的技巧动作及造型，山羊、跳马（箱）、单杠、双杠等，提高性体操练习，队列队形指挥能力，编操、带操能力，保护与帮助能力，讲解示范与组织教学能力等内容。

理论篇
第一章 体操概述
第一节 体操的概念
第二节 体操的内容
第三节 体操的分类
第四节 体操的特点和课程教材内容类别的设定
第五节 体操发展概况

第二章 体操教学
第一节 体操教学的特点
第二节 体操教学的原则
第三节 体操教学的方法
第四节 体操教学设计

第三章 体操健身指导
第一节 体操健身概述
第二节 体操的健身价值
第三节 体操的健身原则
第四节 体操健身方案

第四章 体操术语
第一节 体操术语的类型
第二节 体操基本术语
第三节 器械体操和技巧动作术语
第四节 队列队形和徒手体操动作术语
第五节 体操动作术语的运用

第五章 保护与帮助
第一节 保护与帮助的意义
第二节 保护与帮助的分类与方法
第三节 保护与帮助的运用
第四节 对保护与帮助者的要求
第五节 体操运动损伤的预防

第六章 体操比赛的组织与欣赏
第一节 体操比赛的组织
第二节 体操教学比赛
第三节 体操比赛常识
第四节 竞技体操比赛的欣赏

第七章 徒手体操和轻器械体操的创编
第一节 创编原则
第二节 创编要素
第三节 影响动作效果的因素
第四节 创编步骤
第五节 创编动作的方法
第六节 广播体操中的典型创编范例
实践篇

第八章 基础类体操
第一节 队列队形练习
第二节 徒手体操
第三节 轻器械体操
第四节 体操身体素质练习

第九章 实用类体操
第一节 实用类体操的内容
第二节 实用类体操练习的注意事项

第十章 技术类体操
第一节 技巧
第二节 跳跃
第三节 双杠
第四节 单杠
附录：体操器械的式样和规格