大学生的学习方法的确重要，但如果没有高质量的素质作基础，就不可能有雄心壮志的高尚目标追求和宽广的胸襟气量修养，那么，再好的学习方法因为缺乏动力支撑也未必奏效。在当前高校的素质教育中，真正专门系统地从素质理论对成才作用的关系上开设的课程，至今鲜见。只有把成才素质和学习方法系统地、有机结合起来，才是解决学风和方法两个“新问题”的有效途径。
    有鉴于此，笔者在对大一新生开数届《学习方法论》课程的实践基础上，更广泛收集古今中外成才素质和学习方法的相关理论和案例，结合本身从事高等教育数十年的教学心得，经过爬罗剔抉，归纳分析，编写了这本新教材，分上下篇厘为八章。

前言
上篇 大学生成才素质
第一章 思想道德素质
一、传统伦理道德
二、政治思想道德
三、职业岗位道德
第二章 科学文化素质
一、学：学养，一专多能，读万卷书，走万里路
二、才：才能，智力和能力的最佳结合
三、识：远见卓识，是发挥“才”、“学”的关键
第三章 身体心理素质
一、身体健康对大学生成长的影响
二、心理健康对大学成才的影响
三、大学生心理健康的主要内容
四、大学生常见的心理问题、原因及自我调适
五、大学生自我调适心理的方式

下篇 大学生学习方法
第四章 学习方法绪论
一、为什么要强调学习方法
二、大学生学习不力的原因分析
三、课堂学习的有效方法
第五章 自学读书方法
一、读书中加强记忆的作用和方法
二、对前人读书方法的梳理综述
三、对“五层塔型读书法”的构想
第六章 思维研究方法
第七章 书目文献检索方法
一、目录索引和工具书的作用
二、综合类书目检索
三、单科类书目检索
四、专题类资料检索
第八章 论文文献检索方法
一、纸质记载的论文目录检索
二、光盘检索与网络信息检索
附录
附录一 高等学校人文社会科学研究学术规范（试行）
附录二 教育部规定大学素质教育必读书目40本