《高等学校教材：体育心理学》是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）体育专业教材。中学教师不同于在校学生，他们有着丰富的实践经验，掌握多种增进学生健康的运动方法和手段，但用心理学的知识和方法解释并解决教学训练中出现的问题，却是他们非常欠缺的，而这正是《高等学校教材：体育心理学》重点要解决的问题。《高等学校教材：体育心理学》主要内容包括：学生的体育动机及其激发、学生的意志品质及其培养、体育教学与学生的心理健康、体育学习中的焦虑、目标设置训练、心理能量的控制、体育课堂中的社会心理等。
    《高等学校教材：体育心理学》突破了以往教材编写过程中一味追求的完整体系和章与章之间的逻辑性以及单纯的理论说教模式，以专题的形式（每一章都可作为一个专题）结合具体案例，在保证教学内容和本科教材接续的同时，介绍了体育心理学领域里的新观点和新的研究成果，增强了教材的可读性和实用性，使《高等学校教材：体育心理学》在作为专升本教材的同时，也可供学校体育从业人员教学、研究之用。

绪论
第一章 学校体育与学生的心理发展
第一节 学校体育对学生身心健康的积极影响
第二节 身体健康与心理健康的交互作用

第二章 学生心理发展特点
第一节 小学生心理特征及心理异常的防治
第二节 初中生心理特征及心理异常的防治
第三节 高中生心理特征及心理异常的防治
第四节 体育教师与学生的心理健康

第三章 学生体育学习动力调节系统
第一节 体育学习动机
第二节 体育兴趣
第三节 体育态度
第四节 体育学习心理动力调节系统与学生的心理健康

第四章 学生运动技能的形成
笫一节学习的理论．
第二节 运动技能学习
第三节 运动技能学习对学生心理健康的影响

第五章 不同项目的体育运动对学生心理健康的影响
第一节 田径运动与学生的心理健康
第二节 体操运动与学生的心理健康
第三节 球类运动与学生的心理健康
第四节 武术运动与学生的心理健康
第五节 游泳运动与学生的心理健康
第六节 滑冰运动与学生的心理健康
第七节 登山运动与学生的心理健康

第六章 学校体育比赛与学生的心理健康
第一节 学校体育比赛的心理价值
第二节 体育比赛过程中学生的心理规律
第三节 学校体育比赛对学生心理健康的影响

第七章 体育游戏与学生的心理发展
第一节 体育游戏概要
第二节 体育游戏对学生心理健康的影响
第三节 体育游戏的选择和体育游戏教学

第八章 学校体育中的社会化问题与学生的心理健康
第一节 学校体育中的人际交往
第二节 学校体育中的团队凝聚力
第三节 学校体育中的攻击性行为

第九章 心理技能训练
第一节 心理技能训练概述
第二节 心理技能训练的方法
第三节 心理技能训练与学生的心理健康

第十章 学校体育中的心理咨询与心理辅导
第一节 心理咨询概述
第二节 心理咨询的理论与方法
第三节 学校体育中的心理辅导与学生心理健康
第四节 体育教师如何进行成功的心理辅导

第十一章 体育教师的心理健康
第一节 教师心理健康概述
第二节 教师心理健康状况分析
第三节 体育教师的心理健康及维护