目录

第一辑 生命化教育心路历程
1.心灵成长轨迹
2.感受“生命化教育”

第二辑 课堂教学实录
1.《圆圆的沙粒》
2.《四季》
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
4.《蟋蟀的住宅》

第三辑 案例精选
案例1.参与体验 乐学拼音
案例2.激发兴趣 形象识记
案例3.由教“植”一字引起的风波
案例4.扣“旗帜”巧开头
案例5.借助“称赞”激情研读
案例6.抓关键词 生动演绎
案例7.个性品读 激发情感
案例8.入境体验 品读感悟
案例9.体味角色形象 品读感悟寓理
案例10.放飞想像 发现“春天”
案例11.美丽的想像 无限的遐思
案例12.披文入情 体验情感
案例13.从说到写 释放“真情”
案例14.匠心独具 真情告白
案例15.创设情境 乐于“交际”
案例16.阳光般的课堂
案例17.阳光课堂 灵光闪动
案例18.以演代讲 沟通合作
案例19.引发学生对话 促进语言生成
案例20.体现自主 体验成功
……
第四辑 教育随笔
第五辑 他人眼里的我
专业履历
后记

内容摘要

    生命教育是教育的一面旗帜， 要让生命教育落实在学校生活之中，落实在课堂之中，就需要创造生命化的课堂、生命化的校园。生命化教育的探索在八闽大地上悄悄地展开着，并逐渐影响到全国许多地方。
    在《我的生命化教育之梦》中，你可以听到真诚、素相，有时还显得有点稚嫩的声音，他们没有刻意地阐释到底什么才是生命化教育，他们始终是生命在场的践履者，因为只有在这样的践履中才有教育的柔情和高贵，才有智慧的开启和对生命的信任，甚至也才可能有从事这项工作的能力和技巧。也许他们的热情乃至有点急切的倾诉，也因此而具有了一种微小却格外动人的力量。
    我们仍行走在路上，我们越来越多的表现出了对生命和世界的感恩与眷恋，同时，我们也深知自己的处境和局限，但没有因为表现出一点急躁、渴望和对于不正常的命运的不满而羞愧，也没有因为对自由、世间幸福和创造的巨大期许而羞愧，让我们允诺以感激和真诚之心同，把一件值得为之付出努力的事坚持下去。