目录

前言
第一篇 导论
第一章 历史遗产
第一节 中国的封建经济制度
第二节 高度中央集权的封建专制统治
第三节 大一统的中华文化
第二章 土地改革
第一节 封建地主土地所有制是过时的土地制度
第二节 农民对土地的要求
第三节 中国共产党的土地改革主张和实践
第四节 几点思考
第三章 合作思想
第一节 合作思想
第二节 合作社的原则及其修订
第三节 西方国家的合作运动
第四节 特殊条件下的基布兹（KIBUTZ）
第四章 马克思主义合作经济理论
第一节 马克思和恩格斯的合作思想
第二节 马克思和恩格斯关于农业合作的理论
第三节 列宁的农业合作制理论
第四节 斯大林的农业集体化理论

第二篇 新中国成立前
第五章 旧中国的农村合作
第一节 近代合作思想在中国的传播
第二节 中国的早期合作运动
第三节 国民政府支持下的合作运动
第四节 地方政府支持下的乡村建设运动
第五节 “中国工合”创办的合作社
第六节 旧中国农村民间自发的换工互助
第六章 中国共产党领导的革命根据地的农村合作
第一节 大革命时期中国共产党领导下的农村合作
第二节 中央苏区的农村互助合作
第三节 抗战时期边区和根据地的农村互助合作
第四节 第三次国内革命战争（即解放战争）时期的互助合作
第五节 第三次国内革命战争时期的供销合作、信用合作等合作社

第三篇 合作化、集体化
第七章 互助合作的第一次争论和第一个决议
第一节 中共东北局的报告引起的分歧
第二节 要不要把互助组织提高一步的争论
第三节 第一次争论引出第一个互助合作决议
第四节 关于农民两种积极性的论点
第八章 恢复时期的合作社经济
第一节 新中国成立之初，党和国家领导人关于合作社的论述
第二节 恢复时期农村合作事业及供销社的发展
第三节 恢复时期农村信用社的试办和起步
第四节 恢复时期的农业生产互助合作运动
第五节 结束语
第九章 与农业集体化有关的三个问题
第一节 过渡时期总路线的酝酿和提出
第二节 中国的工业化
第三节 关于粮食等主要农产品的统购统销
第十章 中国农业集体化
第一节 加速农业合作化的准备
第二节 反冒进——批判“反冒进”
第三节 加快农业合作化的步伐
第四节 实现了供销合作化和信用合作化
第五节 政府加强了对农业的控制
第六节 集体化基础上的计划经济体制

第四篇 人民公社
第十一章 “大跃进”
第一节 “大跃进”在酝酿中
第二节 1956年的反冒进
第三节 毛泽东批判反冒进
第四节 毛泽东发动“大跃进”，浮夸风盛行
第十二章 人民公社化运动-
第一节 人民公社化运动一
第二节 人民公社化后的初步调整：三级所有，以大队为基础
第十三章 从纠“左”到反右倾、到三年灾难
第一节 从轻松地有限纠“左”，到无情地反“右倾”
第二节 八中全会做出错误决定
第三节 反右倾运动及其灾难性后果
第四节 被迫退却：以生产队为基本核算单位
第十四章 高度集中的计划经济体制
第一节 “政社合一”、“三级所有，队为基础”的人民公社制度
第二节 供销合作社和信用合作社的“升级”与调整
第三节 人民公社基础上的高度集中统一的体制
第四节 对高度集中统一体制下的“农村合作经济”的评论
第十五章 阶级斗争为纲下的“农村合作经济”
第一节 农村的“四清”运动
第二节 “文化大革命”乱了中国，更乱了农村
第三节 农业学大寨、大寨县运动
第四节 供销社和信用社的再“升级”
第五节 阶级斗争为纲下的高度集中的计划经济体制

第五篇 改革
第十六章 家庭承包制导致人民公社解体
第一节 农村经济改革是通过建立农业生产责任制的形式开始的
第二节 包干到户导致政社分设公社消亡
第三节 农民不断探索的结果
第十七章 市场经济体制取代高度集中的计划经济体制
第一节 农村经济改革的目标：建立市场经济体制
第二节 家庭承包制的改革深化：塑造农民家庭经营市场主体
第三节 供销合作社的改革
第四节 农村信用社的改革与合作基金会的兴废
第五节 异军突起：乡镇企业的发展与改革
第十八章 新世纪的展望
第一节 关于农民的合作经济组织的几点看法
第二节 土地制度的进一步改革
第三节 供销合作社改革任重道远
第四节 加快农村信用社的改革步伐
第五节 乡村集体企业的改革目标：政企分开，适应市场需要

专家鉴定意见之一
专家鉴定意见之二
后记

内容摘要

　　《中国农村合作经济史》是一部较系统论述合作经济理论及其实践发展的力作。它较全面地总结了新中国成立以来，我国农村合作实践的主要经验教训，指出，中国农业合作化运动选择的是“毛泽东农业（农村）人民公社化模式”，而这一模式，不具普遍意义，需要实事求是的按照国际通行的合作社原则加以改革。
　　《中国农村合作经济史》是一部具有较高学术水平和研究价值的史著。它以宽广而全新的视角、翔实的史料，通过深入剖析，把半个多世纪以来，中国农村合作理论和实践进行了客观真实的描述，并力求从中总结出有中国特色的农村合作制理沧以指导实践。作为学科建设，这无疑是有益的探索，是一个良好的开端。