牟家和，博达惠恩管理咨询公司合伙人、GOLD TOP学习资源中心总经理，中国人民大学工商管理硕士（MBA）、剑桥国际认证培训师、中国人力资源开发研究会人才测评师、企业学习顾问。曾先后在国内外知名企业或跨国公司任职市场和管理岗位，有丰富的市场运作与销售人员管理经验。担任BGT总经理以来，曾先后组织并主持培训500余场，参与多家世界500强公司的培训课程调研设计与体系建设工作。

    人类进步与发展的历史也是人类学习的历史。如今几乎每个企业都在组织培训与学习，本书作者也曾主持过几百场的各种形式的培训活动，协助过多家企业建设内部培训体系。但发现一个普遍现角：培训一般是企业老板和培训经理最为关心的事，而员工只是被动地接受。当然这可能有多方面原因，但是企业要想建设培训体系创建学习型组织，首要的工作就是营造良好的学习氛围，帮员工解决为什么要学习的问题。<br>    学习是什么？我们为什么要学习？本书就是从这些最平常而又最根本的问题初入，结合时代，从读者的意愿深处入手，挖掘企业员工内心的学习渴望，很清楚地说明工作本身就是一种愉快的带薪学习。<br>    本书致力于培养员工的学习意识，提供了大量切实可行的方法，具有很强的操作性。真正帮助员工学会乐在工作，并在学习中栖身下来找到物质的精神上的安身立命之后，学会用学习来创造圆满的人生。

前言<br>序篇<br>第一章 工作就是愉快的带薪的学习<br>学习就是苦练飞翔<br>工作是最直接的学习<br>拿着老板的钱学习<br>学习的几种基本方式<br>利用工作中每一次“充电”的机会<br>第二章 学习就是一种工业能力<br>学习的本意在于改变，改变的目的在于实现<br>学习能让你得到什么<br>物竞天择，适者生存<br>学习的四个层次<br>学会学习的四件法宝<br>学习提升工作能力<br>第三章 用什么样的心态学习<br>知识的圆球效应<br>学习的六种心态<br>学习的四种观念<br>树立终身学习的理念<br>培养随时学习的意识<br>怀着感恩之心学习<br>第四章 学习创造圆满的人生<br>“金陀螺”学习型组织模型与飞轮效应<br>学习是为了快乐地工作<br>学习创造圆满的人生<br>制定人个学习计划