《经济与管理数学：微积分与线性代数》充分满足了高职高专院校经管专业数学课程教学的个性化需求，比较集中、准确地整合了经管专业课所要求掌握的数学知识内容，将更加适应高职高专院校的数学教学工作实践，能够较好地满足高职院校课程结构调整的需求。同时，该书更加强调技能培养，突出为专业课教学服务的原则；并进一步充分考虑高职学生的自身特点，采用案例驱动方式引出知识内容，使课堂教学更加生动直观，学生更容易理解和掌握。《经济与管理数学：微积分与线性代数》可作为高职高专院校、本科院校高职学院、五年制高职教材、成人教育教材。

    作为价值型投入产出表，表5-2中的有关数据是指相对于一个计划期而言的有关产品的价值量。
    表5-2中用粗线划分为四个部分，现分别说明各部分的内容。表5-2的左上部分，经济系统的n个部门按编号顺序，作为生产部门依次排在行的位置上，同时作为消耗部门依次排在列的位置上，交叉形成一个n×n正方形表格．表格的每一行反映了一个部门的产品提供给各个部门作为生产性消耗的情况；每一列反映了一个部门在生产过程中消耗各个部门产品的情况。其中，cij=（i=1，2，…，n；j=1，2，…，n）称为部门间流量，表示由第i部门提供给第j部门作为生产性消耗的产品价值量，也就是第j部门在生产过程中直接消耗第i部门的产品价值量。
    表5-2的右上部分，每一行反映了一个部门的总产品以及扣除了提供给各个部门的生产性消耗后的最终产品，同时也反映了该部门最终产品的分配情况。其中，yi（i=1，2，…，n）表示第i部门的最终产品价值；xi（i=1，2，…，n）表示第i部门的总产品价值，即总产值。
    表5-2的左下部分，每一列反映了一个部门的总产值以及扣除了在生产过程中所消耗的各个部门投入的产品价值后的净产值，同时也反映了该部门净产值的构成情况。其中，xi（j=1，2，…，n）表示第j部门的净产值，也称为新创造价值，是该部门的劳动报酬v1（包括工资、奖金等）与纯收入m；（包括税金、利润等）之和；xj（j=1，2，…，n）表示第j部门的总产值，分别同于该表右上部分中的总产品价值x1（i=1，2，…，n）。
    表5-2的右下部分从理论上来说，可以反映收入的再分配情况，但由于再分配过程非常复杂，难以将其表示清楚，故通常空出不用。
    二、投入产出数学模型
    表5-2中每一行可建立一个等式，反映一个部门的总产品分配情况。n个部门的产品分配情况构成线性方程组。

第一章 经济函数与极限
§1.1 函数概念及初等函数
§1.2 常用经济函数
§1.3 极限与连续
§1.4 MATLAB基础及其在极限计算与连续中的应用
习题一

第二章 导数及其经济应用
§2.1 导数的概念
§2.2 导数在经济方面的应用（1）——边际分析
§2.3 导数在经济方面的应用（2）——最优化问题
§2.4 导数在经济方面的应用（3）——弹性分析
§2.5 函数的微分
§2.6 MATLAB在导数中的应用
习题二

第三章 积分及其经济应用
§3.1 定积分的概念
§3.2 函数的原函数与不定积分
§3.3 换元积分法与分部积分法介绍
§3.4 微积分基本公式
§3.5 积分思想的再认识——微元法
§3.6 利用MATLAB计算积分
习题三

第四章 矩阵与行列式
§4.1 矩阵的概念
§4.2 矩阵的运算
§4.3 方阵的行列式
§4.4 逆矩阵
§4.5 矩阵的初等变换
§4.6 用MATLAB计算矩阵和解线性方程组
习题四

第五章 线性经济模型简介
§5.1 投入产出数学模型
§5.2 用MATLAB求解投入产出数学模型
§5.3 线性规划数学模型
§5.4 用MATLAB求解线性规划数学模型
习题五
习题答案
参考书目