王梓坤，数学家。1929年4月生于湖南零陵，江西吉安人。1952年毕业于武汉大学数学系。1958年莫斯科大学数学力学系研究生毕业，获苏联副博士学位。1988年获澳大利亚麦克里（Macquarie）大学名誉科学博士学位。1991年当选中国科学院院士。现任北京师范大学数学系教授，博士生导师。历任南开大学数学系教授，北京师范大学校长（1984—1989），汕头大学数学研究所所长。曾任中国高等师范教育学会理事长，中国科学技术协会第三届委员，科学方法论研究会主任，《中国科学》、《科学通报》编委等。发表《生灭过程与马尔科夫链》等专著九部，论文数十篇。培养博士生20多名，硕士生30余名。曾获“全国科学大会奖”（1978），“国家自然科学奖”（1982）、“国家教委科技进步奖”（1985）、“中青年有突出贡献专家”称号（1984）等，1990年还被评为“建国以来成绩突出的科普作家”。1984年与北师大部分教授共同倡议在全国设立教师节，1985年全国人大通过决议，定于每年9月10日为“教师节”。

    《莺啼梦晓:科研方法与成才之路》分卷上与卷下。卷上《科学发现纵横谈》，纵谈科学发现的一般过程，横谈科研人员应具备的品质——德、识、才、学，并探讨此四者的内涵，其中有许多名人的思想、经验、警句和诗话。卷上曾单独出书，广受读者欢迎并多次获奖。<br>    卷下《履尘留迹》以人才培养和科研方法为主题，涉及优生、优育、教育、文化、学文与学理的关系、师生情谊、数学学习方法等，作者认为应从“精于一”开始逐步发展到“精于博”。其中“百年树人亦英雄”为教师吐气成云；关于领导方法也甚有启发性。《莺啼梦晓》思想活跃，内容丰富，文笔生动，雅俗共赏。书中一些篇章被选入多种语文教材。《莺啼梦晓》读者对象为教育和科研工作者、有志成才的优秀青年以及关心下一代成才的长者、学者和家长。

卷上科学发现纵横谈<br>序/苏步青<br>引子天高可问<br>第一编德·识·才·学<br>不是“神”灯——德、识、才、学的实践性<br>贾谊、天王星、开普勒及其他——谈德、识、才、学兼备<br>欧勒和公共浴池——根扎在哪里?<br>大葫芦和一百匹马——向劳动人民学习<br>骡驹与盐碱地——群策群力．大搞科研<br>《本草纲目》的写作——搜罗百氏，访采四方<br>工夫在诗外——从陆游的经验谈起<br>冷对千夫意如何展翅高飞壮志多——热爱人民，热爱真理<br>真理的海洋——谈勤奋<br>原因的原因——一谈识：世界观的作用<br>倚天万里须长剑——二谈识：科学研究中的革命<br>疾病是怎么回事——三谈识：主题及基本观点<br>天狼伴星——一谈才：实验与思维<br>心有灵犀一点通——二谈才：洞察力等<br>挑灯闲看牡丹亭——三谈才：善于猜想<br>康有为与梁启超——四谈才：方法的选择<br>林黛玉的学习方法——一谈学：从精于一开始<br>一个公式——二谈学：精读与博览．<br>蓬生麻中不扶而直——三谈学：灵活运用<br>涓涓不息将成江河——四谈学：资料积累<br>剑跃西风意不平——五谈学：推陈出新<br>钱塘江潮与伍子胥——六谈学：关于学术批判<br>斗酒纵观廿一史——读点科学史<br>彗星的故事——简谈我国古代的发现、发明<br>万有引力的发现——长江后浪超前浪<br>第二编实践·理论·实践<br>从普朗克谈起——科学发现的一般方法和逐步逼近<br>大自然的无穷性——认识为什么是逐步逼近的<br>赵县石桥——科研开始于观察<br>此曲何必天上有——巧妙的实验设计<br>原始地球的闪电——各种各样的实验<br>奇妙的“2”与“3”——谈仪器、操作与资料整理<br>走到了真理的面前，却错过了它——谈对实验结果的理解<br>恒星自行、地磁异常及生物电——再谈正确的理解<br>思接千载视通万里——谈想象<br>对称、类比、联想、移植与计算——谈分析方法<br>针刺麻醉的启示——谈概念<br>……<br>卷下履尘留迹