本书系统探讨了音乐教学中贯彻核心素养理念，以实现学生的全面发展。基于这一理念，构建了核心素养导向下的音乐教学目标体系，涵盖课程建设、教学理念优化和实践能力培养等多方面内容。书中提出了音乐课程的性质与价值取向、教学模式优化以及“教—学—评一体化”教学思维的构建，以推动音乐教育向综合性、实用性和审美性的方向发展。其创新之处在于构建多元化的评价体系，强调音乐教师的专业成长与角色转型，提出在课程思政中的新担当。本书通俗易懂，具有较高的学习和参考价值，适用于音乐教育工作者阅读，对音乐教育实践具有引导作用。

第一章 核心素养的基本理论概述
第一节 核心素养的由来
第二节 核心素养的特质与价值
第三节 核心素养导向下的音乐教学目标
第二章 核心素养导向下音乐课程建设与教学理念
第一节 音乐课程的性质与价值取向
第二节 音乐课程建设理念
第三节 音乐课程教学理念
第三章 音乐教学的优化与实施
第一节 教学内容的优化与实施
第二节 教学模式的优化与实施
第三节 构建“教—学—评一体化”教学思维
第四章 学生音乐素养与综合能力的培养
第一节 学生审美能力的培养
第二节 音乐教育中创新思维与创意实践能力的培养
第三节 多元化评价体系的构建与实施
第五章 音乐教师的专业发展
第一节 音乐教师核心素养的内涵与要求
第二节 音乐教师在课程思政教学中的角色与担当
第三节 音乐教师在教学实践中的反思与成长
第四节 音乐教师教学能力提升的策略
第六章 音乐课程资源的开发与整合
第一节 课程资源的多元开发
第二节 多媒体技术资源的应用
第三节 音乐专题教学资源的设计与应用
参考文献