顾悦
上海外国语大学英语学院教授，博士生导师，教育部博士学术新人，“霍英东青年教师奖”得主，首届全国优秀教材奖获奖者。主持国家社科基金等科研项目，在国内外核心期刊发表数十篇学术论文。

他也是中英双语诗人和文学译者，创作的英文诗歌作品发表于欧美多家知名文学期刊，也曾翻译多部诺贝尔文学奖得主作品。

他对中国人的英语学习现状进行了深入的观察和思考，基于“二语习得泰斗”史蒂芬·克拉申的理论，以及英语教育的实际经验，总结了一整套独特的英语学习方法论。近年来致力于英语教育传播，主讲的线上英语课程播放量达数千万，影响了大量的英语学习者。

为什么孩子花了很多时间学英语，效果却不好？是因为使用了完全错误的方法。
《激活语言本能》将从根本上帮助您解决这个问题。本书基于语言学理论以及大量教学经验，告诉我们为什么每个孩子都是学语言的天才，到底什么才是学英语的科学方法。
本书会帮助家长识别、摒弃错误的英语学习观念，引导孩子摆脱低效的英语学习方式，用科学方法学英语。本书也从实际操作的角度，为读者绘制了一张详细的英语学习“路线图”。不同年龄的孩子都可以依照这张路线图，用对方法、选对材料，轻松激活“语言本能”。用好书中的方法，学英语就会像学母语一样简单。
背单词、学语法、做习题、跟读朗读、自然拼读等，都无法真正提高孩子的英语水平。孩子处在学语言的黄金年龄，只要方法正确，可以极为轻松地掌握任何一门语言。“二语习得泰斗”史蒂芬·克拉申的理论指出，“可理解性输入”是掌握语言的唯一方式。孩子只要浸泡在大量难度适当、内容有趣的英语材料中，就能用潜意识吸收，轻松学好英语。
读完这本书后，相信你可以引导孩子轻松、愉快、高效地踏上英语自由之路，让孩子的英语水平接近母语，为未来发展奠定坚实的基础。

目 录
序言 学英语这么简单的事
第一章　每个孩子都是学语言的天才 1
一、小孩子到底是怎么学会语言的？ 2
二、克拉申的二语习得理论：“可理解性输入”是一切 5
三、抓住语言敏感期，培养双语孩子 10
第二章　错误的方法，阻碍了孩子英语的起飞 23
一、一定不要背单词 24
二、语法不是靠学的 28
三、做题、讲题不提高分数 31
四、避免跟读、朗读 34
五、自然拼读不用学 35
六、测试、指标、教材 37
七、专注习得，远离各种错误方法 40
八、孩子学英语的两种境界 44
九、家长停止焦虑，孩子轻松习得 48
第三章　自然习得的具体操作方法 67
一、听是孩子习得语言的最佳方法 68
二、听力输入的简单方法：英文背景音 70
三、输入先于输出，让孩子自然开口 76
四、阅读将孩子引入语言高级阶段 81
五、最好的阅读方法——自由自主阅读 84
六、从听过渡到阅读的具体操作方法 87
七、语感才是真正的英语能力 91
八、写作是阅读的自然结果 95
第四章　不同年龄的孩子如何规划路线、选择资源 125
一、学龄前：大量接触英文声音，实现英文启蒙 126
二、小学阶段：坚持可理解性输入，减少传统方法的影响 128
三、中学阶段：打开高级英文世界，降维打击传统课程 131
四、孩子的考试怎么办？ 133
五、听写：强化突击的好方法 138
六、英文输入材料的选择原则 140
七、经典英文听读材料推荐清单 148
八、如何鉴别市面上的课程、培训班及英语学习产品？ 158