朱敏，南京工业大学应急管理学院讲师、应急治理与政策研究院研究员。主要研究方向为自我心理学、应急心理学。在《心理学报》《心理科学进展》《心理科学》、Frontiers in Psychology、Social Neuroscience、Journal of Motor Behavior等期刊发表论文多篇，出版专著《教师专业发展的自我心理研究》。

本书聚焦青年创客创新创业实践的心理过程，在文献整理和调查统计分析的基础上，系统剖析了青年创客从认知到行动的心理表现、特点及差异，探讨了影响他们创新创业实践的诸多因素，构建了青年创客的生态心理解释模型。
全书共分为六章：第一章主要介绍研究的背景、相关概念、创客发展现状、创新创业政策和创新创业教育；第二章讨论了青年创客的类型与特质；第三章探讨了青年创客创新创业的自我驱动力；第四章聚焦于影响青年创客将创业认知转化为实际行动的社会驱动力；第五章关注创新创业活动中青年创客的身份认同；第六章分析构建了适用于青年创客的从认知到行动的生态心理解释模型。

前言
第一章 导论
参考文献
第二章 青年创客的类型与特质
第一节 青年创客的总体概况
第二节 青年创客的类型
参考文献
第三章 青年创客的自我驱动力
第一节 青年创客的价值理念
第二节 青年创客的自我认知
第三节 青年创客的创新意识
第四节 青年创客的日常习惯
参考文献
第四章 青年创客的社会驱动力
第一节 青年创客面临的政策性支持
第二节 青年创客面对的社群网络支持
第三节 青年创客面对的市场吸引力
参考文献
第五章 青年创客的身份认同
第一节 青年创客的职业身份认同
第二节 青年创客的阶层身份认同
第三节 青年创客的群体身份认同
参考文献
第六章 青年创客从认知到行动的生态心理模型
第一节 创新创业的心理动因
第二节 青年创客从认知到行动的生态心理模型
第三节 基于生态心理模型的青年创客培育案例分析
参考文献
附录
1.2017—2024年国家层面有关创新创业的政策概要
2.创新创业认知与行为情况调查问卷