《高校体育人文素质发展探究》重点探讨在新时代背景下如何培养与提高大学生的体育人文素质。首先在阐述高校体育教育的定义、基本结构、现实意义以及与其他形式教育关系的相关理论基础上，重点研究了体育学视域下人的全面发展的理论维度；然后深入分析了高校体育教育人文精神的价值及培养路径及新媒体时代高校体育教育的价值生态；又结合现实情况对高校体育从“体教结合”到“体教融合”的发展转变作出分析，并对体育教师人文素质对学生的影响及培养路径。最后，细致剖析了新时代背景下体育教育的生活化推进。本书总体上结构清晰，内容丰富，研究深入，对推动高校体育教育的发展及培养全面型体育人才具有重要意义。

第一章 体育教育的基本理论阐述
第一节 体育教育的定义
第二节 体育教育的基本结构
第三节 体育教育的现实意义
第四节 体育教育与其他形式教育的内在联系
第五节 体育教育与其他形式体育的关系
第二章 体育学视域下人的全面发展的理论维度
第一节 体育哲学维度
第二节 体育人类学维度
第三节 体育社会学维度
第四节 体育历史学维度
第五节 体育文化学维度
第六节 体育的教育学维度
第三章 高校体育教育人文精神的价值
第一节 高校体育人文精神缺失的原因分析
第二节 高校体育人文精神的内涵诠释
第三节 高校体育人文精神的价值取向
第四节 高校体育教育中的人文素质教育反思
第五节 “中国梦”时代高校体育人文精神的构建与培养
第四章 基于身体素养的高校体育教育价值生态
第一节 新媒体时代人才培养中的身体素养
第二节 体育教育价值结构生态
第三节 体育教育价值逻辑生态
第五章 高校体育从“体教结合”到“体教融合”的发展转变
第一节 “体教结合”的形成溯源
第二节 “体教结合”发展新方向——“体教融合”
第三节 我国“体教融合”转变方略
第六章 体育教师人文素质对学生的影响及培养路径
第一节 体育教师人文素质对学生的影响
第二节 体育教师人文素质培养的重要性
第三节 体育教师人文知识水平与人文精神现状分析
第四节 体育教师人文素质的培养路径
第七章 新时代体育教育的生活化推进
第一节 生活体育理念的内涵及价值表征
第二节 新时代生活体育的实践
第三节 新时代高校体育生活化推进路径
参考文献