第一部分
家校共育课程的教师策略
一 教师如何在教学中实现减负提质
二 教师要敢于接受挑战
三 教师要开展“兵教兵”活动
四 教师要学会因材施教
五 教师要学会当一名合格的教育工作者
六 教师要用好红色资源，培育学生“三爱”情怀
七 教师要学会关注后进生
八 教师要学会赏识学生
九 教师要学会与学困生斗智
十 教师要学会管理“牛气冲天”的学生
十一 教师要成为教育的守望者
十二 教师不要轻言放弃
十三 教师要做到不放弃任何一个学生
十四 教师要学会包容学生
十五 教师要掌握“一招制胜”的技巧
十六 教师要学会笔下留情
十七 教师要明白语言的魅力
十八 教师要掌握成功的钥匙
十九 教师要摘掉有色眼镜
二十 教师要学会接受挫折
二十一 教师要在学生的“狂飚”中保持冷静
二十二 教师要善于发现被沙子掩盖的珍珠
二十三 教师要唤起学生学习的主动性
二十四 教师要妥善处理学生的早恋行为
二十五 教师要为懂事的孩子点赞
第二部分
家校共育课程的家长策略
一 家长要给孩子一个温暖的家
二 家长要学会配合老师教育孩子
三 家长要学会对孩子放手
四 家长不要急着给孩子“鸣不平”
五 家长不要因诉求未被满足而生气
六 家长要给孩子阳光般的温暖
七 家长要对孩子一视同仁
八 家长要守护孩子心灵的健康
九 家长不要过度溺爱孩子
十 家长要认识到学困生也会有春天
十一 家长要接受孩子的平凡
第三部分
广东省教育科学研究项目“粤北山区农村小学家校共育课程的研究”的成果展示
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