技术进步、工作重组和不断增加的劳动力使员工的职业发展更难预测，员工需要变得更加灵活，以适应职业发展和工作变化组织活动。本书以和谐组织员工的关系为切入点，通过多个实证研究发现，人力资源领导者可以创造允许职业发展的文化和氛围，鼓励个人和组织的学习。他们可以通过实施师徒指导系统来做到这一点。领导的授权、师徒的指导、员工的建言对组织的健康发展和培训人员的成长都很重要，也是组织变革的基本要素。

第一章 人口老龄化背景下和谐劳动关系与人力资源开发
第二章 师徒关系对徒弟组织承诺的影响机制研究
一、师徒关系构建的人本理论基础
二、问题的提出
三、研究方法
四、研究结果
五、讨论
六、结论
第三章 师徒关系对师傅变革型领导的影响机制研究
一、师徒职业共同发展的必要性
二、问题的提出
三、研究方法
四、研究结果
五、讨论
六、结论
第四章 建言对职业发展的影响机制研究
一、问题的提出
二、方法
三、结果
四、讨论与结论
第五章 职业适应能力和心理授权对员工开放式创新的影响机制研究
一、问题的提出
二、理论背景与研究假设
三、研究设计
四、研究结果
五、结论与讨论
第六章 职业乐观的双刃剑效应及其边界条件
一、引言
二、职业乐观的概念及理论基础
三、研究假设
四、研究方法
五、数据分析与结果
六、讨论
第七章 易变职业生涯定向对工作寻求的影响机制研究
一、问题的提出
二、理论与假设
三、方法
四、结果
五、讨论
后记