序
行走在理想与现实之间
第一辑 法治沉思
以人民为中心的法律实践展开
法治与人治的分水岭和试金石
学习十九大报告，推进合宪性审查
法治社会是构筑法治国家的活水源头
实现国家治理体系现代化的法治思维
依法治国的核心要义在于规范国家公权力
法治的核心价值在于良法善治
普及现代法治的基本常识
法治是一个良性的信任系统
“重新做人”与规则的意义
法律人应该有设身处地的公共理性情怀
如何做一个有灵魂的法律人
法律人的职业尊荣感在哪里
感悟佛学思想中的法律精神
超越法律的工具价值
如何认识和预防冤假错案
正视刑事法治的代价
第二辑 司法观察
严惩司法掮客 纯净司法生态
开设赌场罪中的“情节严重”的认定
亲民司法入社区，无讼解忧展天地
不起诉决定书应重视和记载律师的信息和辩护意见
起诉书和判决书应全面评价罪数形态中的各罪
热剧《底线》中刑事案件审理的启示与借鉴
在简易程序案件中，律师能否作细化的量刑辩护
证人（警察·专家）出庭“作证难”，难在何处
要彻底终结“留有余地”的判决
从《刑事诉讼法》规定“应当”一词引发的联想
法律职业共同体内部成员的转换与培训
案件质量终身责任制的职业保障
法院内部法官独立的断想
善待法官就是善待法治
律师在依法治国中的责任和使命
漫谈刑事辩护律师的作用
第三辑 刑法时评
刑法学人的内功心法与外在坚守
刑法教学中的学派介绍
刑法学派之争与学者的友谊
国外犯罪成立理论简介
我国传统四要件犯罪成立理论及改造
犯罪成立四要件论与阶层论的比较
犯罪成立理论的思维及基本要素
正当防卫的法律规定及适用偏差
正当防卫案件认定偏差的原因
无限防卫的提法准确吗
刑法中因果关系的判断
从刑罚的目的看反腐败效果的三重境界
量刑结论如何说理论证
“拐卖儿童罪一律判处死刑”不符合法律理性
收买被拐妇女儿童者，可以同情但必须治罪
要对网络虚假信息多一份注意
如何理解帮助信息网络犯罪活动罪的主观“明知
第四辑 热点冷议
医生误把活人宣告死亡而被送往殡仪馆是否构成犯罪
什么样的“点餐”系侦查行为而不可诉
司法正义的网络营销
“鸟事”何以重判
废止劳教制度的法治意义
一条狗引发的执法争议
从《底线》中的方远看法官的“道德洁癖
第五辑 执教断想
如何处理好法学知识教学与司法实践的关系
在职法律硕士教育的思考
刑法实践教学新模式的探索
法学教育应重视学生综合素质的培养
法科学生如何提高自身的综合素质
法学教育如何应对法律职业资格考试的改革
法考考生如何应对主观题考试
如何拓展刑法分论课堂的广度和深度
在考试中加强学生能力考核
刑法教学中如何评定学生的平时成绩
法科学生要带着什么去实习
第六辑 青春记忆
1995年：我傻傻地去读大学
生死与共的研究生时代
日本著名刑法学家山中敬一教授武大讲学记
深切怀念我的刑辩启蒙老师李明律师
海峡两岸法学交流的点滴故事
后记
展开
