目前我国体育素养研究仍处于发展阶段，为了厘清体育素养的典型特点、把握国际上的体育素养研究进程、分析体育素养研究的发展趋势，本书主要对美国、加拿大、英国威尔士、澳大利亚、新西兰和国际体育素养协会（IPLA）的体育素养研究进行介绍与分析，以期为我国体育素养研究提供国际经验。具体而言，本书共包括八章内容：第一章，绪论。通过探究体育素养形成的历史沿革、分析体育素养出现的重大意义、凝练体育素养几个方面的特性以及论述国际上体育素养的发展概况，力求全面深入地剖析体育素养。第二章至第七章，国际体育素养的研究进展。主要按照“框架构成、测评体系、培养策略、面临的问题与未来展望”的分析框架，分别对美国、加拿大、英国威尔士、澳大利亚、新西兰和IPLA的体育素养发展情况进行详细介绍，对当前国际上的体育素养研究现状进行梳理，以呈现体育素养在国际上的发展状况。第八章，体育素养的比较与发展趋势。从共性和差异两个角度人手，分别对国际上体育素养的发展背景、定义、结构领域、阶段划分、测评和培养策略进行比较分析，在此基础上提出体育素养的未来发展趋势。
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