本书以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，秉持尊重历史事实的严谨态度，实事求是地挖掘、整理和利用各种相关的文献和档案，力求准确、客观而全面地呈现1896—1956年中国图书馆学教育事业全过程。本书以1896年和1956年为起迄年份。正文分为“萌芽（1896—1919年）”“初创（1920—1929年）”“发展（1930—1936年）”“求变（1937—1945年）”“衰退（1946—1949年）”“新生（1950—1956）”六个部分。本书可以为图书馆学界同人进一步开展图书馆学史研究提供丰富而准确的文献线索，以便对现有图书馆学史著作进行必要的修订和补充，从而推动图书馆学史研究不断向前发展。