该书以作者自己从偏僻的小山村走入城市的成长经历开篇，各部分内容紧密结合“有梦”“有情”“有思”等核心理念，通过描写对教学实践的反思、日常生活的感悟、育儿经历，以及在工作和生活中不断学习自我升华几个方面，分享了从事教育工作的教学心得和方法，展现了不同人生阶段的成长和收获。作者通过本书向读者传达了这样一种思想：教育不应只注重对知识与能力的传授，更应注重对人可持续发展的培养。

有梦——圆了我的教师梦
有情——遇见更好的学生
赢得学生的喜欢
导师制，让孩子笑得更甜
吾日三省吾身，找到问题根源
我被青春撞了一下腰
备计划，是备课的必需
此时无声胜有声
启示物助力学科教学
爱可以回答不一样的声音
情景中的愉悦，美哉
别样的备课比赛
培养孩子负责的行为
课堂反思
有思——成为更好的自己
不懈努力趣味相生，修己惠人善美相行
我的父亲
有学——让我不断进步
无憾未来，做最好的自己
幽默、独特、新奇
反思+学习，离优秀更近
示范带学，受益匪浅
师德润泽，智慧成长
好风凭借力，送我上青云
最美四月天，渝川学习行
吾生也有涯，而知也无涯
加强学科组建设，为智慧课堂奠基
微信“四点”成就灵动智慧的思想品德课堂
互联网+道德与法治作业，让学生成为“各类君”
优秀影视作品助力道德与法治课堂，“秀”出课堂新滋味
用正能量浸润学生发展核心素养
借“漫画解说”，育核心素养
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
不一样的连堂课，助力道德与法治课深度学习
有心——成就自己的孩子
最喜小儿成长
给儿子的信
高三儿子写的信
一路芳华，感恩有你
有乐——工作室建设及辐射
广东省李红秀名师工作室理念及Logo设计理念的解读
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
参考文献