第一章 学院简介
第二章 重点教师介绍
傅安洲
吴东华
高翔莲
黄娟
常荆莎
阮一帆
刘郦
陈军
黄少成
黄少成
汪宗田
岳奎
李海金
孙文沛
第三章 学术论文
马克思主义基本原理
共享发展：科学社会主义的必然逻辑和价值引领
论社会主义平等价值观的本质特征及践行原则
习近平对马克思主义斗争思想的守正与创新
习近平新时代青年幸福观的内在辩证逻辑
认识经济体制改革性质与目标必须厘清的几个问题
论坚持马克思主义政治经济学的主导地位——兼论高校社会主义市场经济理论基础教育问题
人类命运共同体：历史、实践与未来趋势
技术与权力——对马克思技术观的两种解读
马克思主义制度经济理论的创新与发展
毛泽东政治和谐思想及其时代价值
试论毛泽东政治思想和谐观
马克思之前人类社会发展动力的哲学追问
劳动的异化与技术的异化——马克思与海德格尔异化理论
国外海德格尔环境哲学研究综述
物质构成：心理因果性理论研究的新范畴——基于金在权的“因果排除论证”的再思考
劝导技术道德化实践探索
新经济政策终结的多重原因及其当代启示
思想政治教育
论当代德国政治教育理论的基本属性
论德国政治修养观的思想内涵
战后德国政治教育价值取向的转换及其启示
德国“二战”史观教育：20世纪60年代的变革与启示
美国公民教育的历史变迁与启示（1776—1976）
高校科研育人探析
论思想政治教育学一般范畴体系逻辑结构的优化组合
新时代加强学校思想政治理论课建设的三重维度
高中生价值观的新特征及对策分析——基于9省（区）6887名高中生价值观发展现状的调研
高校拔尖创新人才信息素养培养现状调研与分析
服务学习视角下新时代我国大学生志愿服务机制优化研究
学舍协同：美国高校居学社区实践与启示分析——以威斯康星大学麦迪逊分校为例
马克思主义中国化
科技创新与绿色发展的关系——兼论中国特色绿色科技创之路
“五大发展”理念下生态文明建设的思考
社会主义核心价值观的生态维度——生态文明新时代的核心价值观
“我国发展仍然处于重要战略机遇期”：判断依据和应对理路
共享发展：中国特色社会主义的本质要求
以人为本：构建和谐社会的发展观
全面建成小康社会与解决相对贫困的扶志扶智长效机制
改革开放以来中国扶贫脱贫的历史进展与发展趋向
中国现代地学家群体特征分析
关于欧盟科技政策若干问题的思考
论生态文明建设的普遍性与特殊性及其统一
文化再生产抑或文化流动：中国中学生学业成就的阶层差异研究
乡村振兴视域下政党组织社会的机制与运行空间——基于S省J镇党建创新实践的考察
村干部流动性任职的生成机制及其困境超越
典型“福利国家”老年长期照护服务的国际比较与价值启示
中国近现代史基本问题研究（党史党建）
论道路自信的社会心理认同
“不忘初心”与自觉抵制西方非意识形态化错误思潮
论中国共产党发展观的历史演进——从阶级斗争到以人为本
马克思主义大历史观下的新时代：历史、理论及实践
论抗日战争时期中国共产党对国家认同重构的影响
论抗日战争时期毛泽东对中华民族命运共同体现代建构的贡献
第四章 学术著作
马克思主义基本原理
《社会主义市场经济概论》
《走向唯物辩证法的地质科学——赵鹏大科学思想探析》
《马克思主义制度经济理论研究》
《海德格尔存在论科学技术哲学思想研究》
《心身同一论》
《社会主义与市场经济结合史研究》
思想政治教育
《德国政治教育》
《大学生理论宣讲与实践创新案例精编》
《德国联邦政治教育中心发展历史研究》
《政治教育学范畴研究》
马克思主义中国化
《中国特色社会主义建设若干热点问题调查研究（第一辑）》
《中国特色社会主义建设若干热点问题调查研究（第二辑）》
《中国特色社会主义建设若干热点问题调查研究（第三辑）》
《生态文明与中国特色社会主义现代化》
《新时代中国特色社会主义生态文明理论与实践研究》
《湖北省生态文明建设公众参与现状调查》
《我国生态文明区域协同发展的动力机制研究》
《我国社会保障城乡一体化制度创新研究》
《黔江：内生型脱贫模式》
《脱贫攻坚与乡村振兴衔接：人才》
《“微自治”的多元实践形态及其优化路径——中国特色农村基层治理的实践创新》
中国近现代史基本问题研究（党史党建）
《交流与展示之间：中共八大期间的政党外交研究》
《新时期我国中小学生爱国主义教育创新研究》
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