随着社会的发展，我们日常生活中频繁发生各类突发事件、意外情况、自然灾害等危机事件。这些危机事件严重地威胁到了人们的身心健康，如地震、火灾、水灾、飞机失事、交通意外、疾病、疫情等的直接经历者和他们的家属亲人，他们的心理受到了极大的创伤，需要适时的、适当的帮助，或接受专业的指导和心理干预。同时，参与灾难救援的人员和他们的家属，同样需要必要的心理支持和干预。 本书以案例的形式呈现了传统心理危机干预，以及部分与疫情有关的典型干预案例，以情景再现的形式，让大家看到心理危机干预的理论应用以及各种技术技能的实操过程。同时，在本书中你也能看到现代心理学理论及其最新成果与我国古老的文化传承在真实的心理咨询服务和案例中的有机结合。

导言
第一章 现代心理学与传承
一、存有巨巢
二、传统与传承
第二章 心理危机干预的应用与策略
一、危机干预
二、危机的评估
三、危机干预的团队建设
四、干预中的可操作性
五、意向疗法、意象疗法与意象对话
第三章 心理危机干预者的自我关怀与成长
一、知识储备
二、识别正常的危机应激反应
三、充分认识自我
四、宣泄与升华
第四章 自杀预防
一、挫败感缺失
二、成长的焦虑
三、与人合作的能力
四、心理韧性与心理承受力
五、自杀的预防
六、紧急应对
第五章 疫情心理危机干预与预防
第六章 重大灾难及替代性创伤
案例一 难以承受的记忆——留学海归女生的替代性创伤
案例二 “柯察金，你必须站起来”——地震灾难经历者的心理创伤
第七章 自杀危机干预
一、自杀的原因
二、自杀前的预兆
三、青少年学生自我伤害的预防
案例三 生命的雾霾——一个割腕自杀未果的员工
案例四 江水带不走——一个地震后失去丈夫的女性
第八章 丧失及哀伤辅导
案例五 英雄之泪——地震灾难中丧子父亲的心理危机
案例六 掩不住的心碎——初二男生失去爱犬与父母产生冲突
一、哀伤辅导
二、哀伤辅导理论和技术的运用
第九章 应激反应
案例七 挥之不去的气味——应急救援队员的应激反应
案例八 心中的“黑狗”——暴力事件的报道引发被害妄想症
第十章 流行性疫情的危机干预
案例九 需要“断奶”的母亲——疫情期间与儿子分离而产生自杀倾向
案例十 被封控的青春——高一女生封控期间在学校情绪失控
第十一章 心理危机预防
一、心理危机
二、心理危机干预
三、心理危机干预的主要目的
四、心理危机干预的原则
五、提高心理危机发现识别能力
案例十一 悬崖边上——一男子在拓展训练中有暴力倾向
案例十二 假装自信直到你成功——一场没有发生的校园霸凌事件
第十二章 尾声
一、尊重生命、珍惜生命
二、学习不是单纯的概念，是成长和全局的发展问题
三、提高审美能力，扩展人生宽度
四、与自己和解，减轻内心的痛苦和压力
后记