本书为“岭南传统文化教育教学研究文库”丛书之一，是作者多年来开展青少年粤剧教育的创新探索与思考的系统总结。本书包含五章，第一章概述粤剧发展的历史，梳理粤剧表演艺术家红线女的艺术人生；第二章梳理国内外儿童教育戏剧相关理论和实践，提出借用儿童教育戏剧开展青少年粤剧教育的全新思路；第三章系统总结近年来在粤剧课程开发中社团课程、少年宫课程、校本课程等多样化探索的经验，提炼出创新型粤剧教育理念和模式。第四章从课程目标、主题内容、教学策略、教学评价等方面系统提出青少年粤剧课程开发的内在机理与发展路径。第五章系统反思近年来开展的粤剧教育经验，结合当年青少年粤剧教育的问题与挑战，提出进一步发展的建议。

第一章 南国红豆——粤剧
第一节 走近粤剧，感悟岭南艺术魅力
第二节 红线女——“南国红豆”最相思
第二章 基于儿童教育戏剧的粤剧创新
第一节 儿童教育戏剧理论概述
第二节 国外儿童教育戏剧发展情况
第三节 我国儿童教育戏剧发展情况
第四节 粤剧教育发展情况
第三章 青少年粤剧教育的美育观与学习理念
第一节 从艺术到美育
第二节 粤剧教育理念：人本主义与建构主义融合的全人教育
第三节 基于创新教育理念的粤剧课程
第四章 青少年粤剧课程开发内在机理与发展路径
第一节 新时代背景下的青少年粤剧课程建设
第二节 青少年粤剧课程目标
第三节 青少年粤剧课程主题选择
第四节 青少年粤剧学习任务
第五节 青少年粤剧课程实施
第六节 青少年粤剧课程团队建设
第七节 青少年粤剧课程的深层美育实践
第五章 非遗文化传承视角下粤剧教育新展望
第一节 粤剧教育的场域定位
第二节 国际比较视野下的粤剧非遗文化保护
第三节 信息化时代的青少年粤剧教育
第四节 粤剧“场”的未来化构建
第五节 粤剧进校园的美育实践探索