通识教育和专业教育是大学教育事业的两翼。北京大学针对中国高等教育大众化、专业化、市场化的大背景以及本校发展中的具体问题，积十余年的探索，初步打造出了具有北大特色的通识教育核心课程体系。“北大通识核心课”丛书结合通识教育的深层理论，认真梳理了中华文明及其传统、西方文明及其传统、现代社会及其问题、人文与艺术、自然与科技等五大模块中七十多门通识核心课程的具体实践，对国内高校，尤其是综合性院校的通识教育实践有较大的启示意义。本书为其中的“自然与科技”分册，它从通识经典、名师微访谈、课程大纲、通识教与学（含助教感言与学生心得）、优秀作业等角度，细腻、深入地展现了北大“自然与科技”模块中的十四门通识核心课的教学成果。

一、探问通识教育
通识经典｜作为学术共同体的大学 黄达人
博雅GE微访谈｜现代语境下的农耕文明 韩茂莉
博雅GE微访谈｜邓辉：从空间的范围分析问题 邓辉
博雅GE微访谈｜我们的征途是星辰大海 宗秋刚
博雅GE微访谈｜生物源流与人生行迹 顾红雅
博雅GE微访谈｜给文科生教化学是种怎样的体验？ 方江
博雅GE微访谈｜在心理学中探秘人的认知与行为 方方
博雅GE微访谈｜行走在科学与人文之间的心理学 吴艳红
博雅GE微访谈｜为30%的世界而奋斗 闻新宇
博雅GE微访谈｜自然与人文的交汇 陈斌
博雅GE微访谈｜寻找破译生命密码的钥匙 佟向军
博雅GE微访谈｜让数据说话 耿直
博雅GE微访谈｜矿产资源是重要的战略资源 朱永峰
博雅GE微访谈｜用物理方法和物理精神锻造认知能力 穆良柱
博雅GE微访谈｜人不贪玩枉少年 陈江
二、课程大纲
课程大纲｜中国历史地理 韩茂莉
课程大纲｜世界文化地理 邓辉
课程大纲｜地球与空间宗秋刚 郭召杰
课程大纲｜生物进化论 顾红雅
课程大纲｜化学与社会：分子尺度看社会 卞江
课程大纲｜普通心理学 方方 李健 苏彦捷 包燕 毛利华 姚翔 钟杰
课程大纲｜实验心理学 吴艳红
课程大纲｜气候变化：全球变暖的科学基础 闻新宇
课程大纲｜地球与人类文明 陈斌
课程大纲｜逻辑导论 陈波
课程大纲｜普通统计学 耿直
课程大纲｜矿产资源经济概论 朱永峰
课程大纲｜普通生物学 佟向军
课程大纲｜演示物理学 穆良柱 李湘庆
三、通识教与学
助教心得｜重游基础统计王涵
助教心得｜对北京大学本科生教育的新认识 蒋久阳
助教心得｜物理的满足感 王峻
学生感言｜一个文科生的生物学意见 班莉
学生感言｜在化学与社会的交汇点上 梁时
学生感言｜颠覆我的生物观 王子龙
四、含英咀华
优秀作业｜凤尾丝兰在北方的“命运”推测 李思萱
优秀作业｜《大陆和海洋的形成》的形成 闫可依
优秀作业｜灵性作为科学与宗教的中间道路——浅析历史上与现实中科学与宗教的关系 华钰炜
优秀作业｜浅议人工智能对“主体”的挑战 孙兆程
优秀作业｜社会排斥对个体行为和认知的影响 王佳萌
优秀作业｜生于林海，依于乔木——森林的形成及其对人类文明的影响 林牧阳
编后记 强世功