黄健君，中国传媒大学副教授，硕士研究生导师。硕士就读于湖南师范大学音乐学院，先后师从朱咏北、王茹湘教授以及中国音乐学院戴缤教授，工作后师从民族声乐教育家邹文琴教授研习民族声乐两年。北京市高校艺术特长生评委，中国民族声乐艺术研究会会员。在核心期刊发表《流行化与摇滚风：传统经典文本的现代音乐改编与传播》《影视配乐中戏曲音乐元素的运用与传播》《戏曲音乐元素在国产动画中的运用》《彼得·拉森的电影音乐之“电影散场音乐留步”》等学术论文十几篇。其中《传统音乐文化传承语境下的高校民族声乐教学模式探究》在第九届中国声乐论坛上荣获一等奖，该文首次对中国声乐作了定位。主持项目《动画音乐设计中戏曲音乐元素的运用》《声乐演唱教学中传统音乐文化的融入》等。国家课题《21世纪高师音乐教育研究》声乐教学法的撰写人，对高校民族声乐教学提出了一套方案。总策划《经典·传承·创新》传统歌曲专场音乐会，音乐会节目内容和形式的创新获得业界高度好评。

　　多元文化视角下，高校民族声乐应该以“立足传统秉承创新”的教学原则，加强传统音乐文化的传承与传播。因为高校作为培养师资的核心部门，其影响能辐射到幼儿园、小学、中学、大学乃至社会等音乐教育体系中的各个层面。民歌是传统音乐文化中非物质文化遗产的重中之重，在高校声乐教学中传承经典民族声乐艺术对于高等艺术院校的音乐教育乃至于整个国民音乐教育，都具有积极重要的理论和现实意义。
　　《民族声乐经典作品通论》构架，纵向以民族声乐发展历史为主要线索，即以“原汁原味”向“衍生层次、再衍生层次”的民族声乐发展为主要线索。横向以声乐体裁和舞台表演艺术相结合的构建模式，通过对民族声乐经典作品的艺术分析来展示我国历史文化、风土人情与以及经典民族声乐作品在现当代的无限张力与创造力。从师资、教材、课程设置等对高校民族声乐教学提出了一套方案，让学生从文化脉络中揣摩、研究、通读它，在“唱”中感悟、领略、认识民歌中蕴含的真挚情感和它的智慧，从而继承和弘扬我们民族的文化瑰宝。

第一章 民族声乐概论
第一节 民族声乐及演唱形式
第二节 民族声乐的发展历程
第三节 民族声乐的文化内涵
第四节 民族声乐的润腔

第二章 中国古代歌曲
第一节 远古歌曲
第二节 词体歌曲
第三节 世俗歌曲
第四节 琴歌及其他古代歌曲的演唱

第三章 中国艺术歌曲
第一节 中国艺术歌曲概述
第二节 中国艺术歌曲发展历史
第三节 中国古典诗词歌曲的演唱

第四章 中国民歌
第一节 中国民歌概述
第二节 号子
第三节 山歌
第四节 小调
第五节 多声部民歌

第五章 中国歌剧
第一节 中国歌剧概述
第二节 中国歌剧的萌芽
第三节 中国歌剧的成熟
第四节 中国歌剧的繁荣
第五节 立足传统秉持创新——中国歌剧进入活跃阶段


第六章 中国电影歌曲
第一节 中国电影歌曲的发展历程
第二节 中国电影歌曲的形式与功能
第三节 中国电影歌曲的分类及经典作品分析

第七章 民族声乐艺术的传承与创新
第一节 民族声乐教学中传统音乐文化的传承与创新
第二节 民族声乐教学中古诗词歌曲的传承与创新
第三节 民族声乐教学中戏曲音乐元素的传承与创新
第四节 新中国成立70周年民族声乐文化发展
第五节 技艺精湛、德艺双馨——邹文琴教授的声乐教学
参考文献