《捏造》讲述了日本一名小学教师遭受毁灭性诬陷的真实事件。面对家长一面之词的指控，校方只求息事宁人，媒体只顾追逐热点，公众则轻信盲从、以讹传讹……漏洞百出的谎言，竟发酵成了一桩持续10年之久的冤案。这是一场荒诞的闹剧，是现实版的《狩猎》。
本书的代入感很强，三人成虎，众口铄金，蒙冤教师百口莫辩的绝望，令人感同身受。在集体狂欢式的猎巫中，人人自诩正义，个个义愤填膺，却不知自己早已陷入了非道德的人性黑洞。在网络新媒体高度发达、快餐式浅阅读成为时尚的当今社会，《捏造》揭示的人性真相尤其值得人们深刻反思。
媒体与公众组成的“乌合之众”，
引发一场现代“猎巫”。
2003年，福冈市的一所市立小学，发生了一起老师欺凌学生的恶性事件。一名男性教师以种族歧视为由，对“有美国人血统”的四年级学生处处找茬，施行恶毒的语言暴力和残酷的体罚，甚至要求学生“去死算了”。该学生的家长对教师提起民事诉讼，550名律师自发组成原告律师团。福冈市教育委员会也对教师做出了停职处罚。
行为如此恶劣的教师堪称罕见，经《周刊文春》《朝日新闻》等主流媒体报道，引起轩然大波，涉案教师被冠上“史上最恶劣的‘杀人教师’”的名号。
但欺凌事件真的发生了吗？随着调查的深入，事件发生了惊人的逆转……
序章：“史上最恶劣的杀人教师”
第1章 起因：“血液很肮脏”
第2章 道歉：“是欺负过他”
第3章 撤职：停职处分6个月
第4章 审判：不合理的550比0
第5章 病例：PTSD的真相
第6章 判决：闹剧收场
尾 声 一群伪君子
“捏造”事件的后续
后记
追记—既无欺凌也无体罚，冤情大白的“杀人教师”
