绪论
上编 十字路口：新文学“群”的分化和重组
第一章 “青年”与革命文学运动(1923—1928)
一、文学何用何为？——以青年为说服对象的文学观念扭转(1923—1924)
二、“青年”与“老年”的纠结：“青年优胜”观念的确立(1925—1927)
三、游走于两种论说之间：以“青年”为言说者的革命文学倡导(1928年1—6月)
第二章 新文化知识分子的分化及其人文困境——以《语丝》与《现代评论》关系为考察中心
一、周氏兄弟的人文主义抱负和《语丝》平台的开设
二、与科学主义相遇：《语丝》与《现代评论》的异质性
三、意气之争：《语丝》人文主义的蹈空及其非理I生陷落
第三章 阶级论文学的初期实践——以蒋光慈小说为考察中心(1925—1931)
一、“革命”如何整合“文学”？——阶级论文学的初期实践及其困境
二、“恋爱”如何归属于“革命”？——“光赤式的陷阱”
三、革命与文学的断裂：蒋光慈的脱党及其最后的立足
第四章 新文学陡转期的中流砥柱——叶圣陶与1928年的《小说月报》
一、对文学品质的倚重：叶圣陶的思路和作为
二、两代人的接力：《小说月报》是一座桥
三、“四一二清党”之际：《小说月报》的凛然姿态
四、息事宁人：对革命文学运动的谨慎应对
第五章 十字路口的选择——革命背景下的“作者之群”
一、与“革命”靠而不拢：以《倪焕之》为例
二、哪里走？——转折期的朱自清
三、个人的力量：成熟期的沈从文及其小群体
四、“作者之群”的担当和作为：以施蛰存小群体为例
第六章 价值之辩——1932年的“文艺自由论辩”
一、“五四”之脉：承续还是脱开
二、从“钱杏邨”切入：关于真假“马克思主义”的论辩
三、请给文学放条生路：“作者之群”的发言
四、左翼文化人的让步与共存局面的形成
中编 新文学的经典化生成与文体规则确立
第七章 确立“鲁迅”
一、从热议到定位
二、“鲁迅”经典化生成中的艺术估量
三、杂文笔法与鲁迅象征
四、盖棺之论与鲁迅的经典化
第八章 周作人的经典化构建
一、苦雨斋文化圈的自我构建
二、两种“周作人论”的磨合
三、小品文标杆形象的确立
第九章 作家的等级化实践
一、“作家论”的史学目标与作家的等级预设
二、历史的恒定性：以郁达夫论、冰心论和徐志摩论为例
三、传记热与作家的历史评估
第十章 构建小说学
一、“现实主义”与“直觉主义”的抵牾和共存
二、构建小说学：技术的细化
三、流派文体的自觉：新感觉派的实验
第十一章 散文秩序构建
一、为现代散文探源
二、散文的历史铺排
三、文体包含价值
第十二章 新诗的价值重建
一、以质疑为起点：重新制定新诗学
二、新诗潮引领下的诗评规则铺建
三、左翼诗潮的另立规则
第十三章 不破不立——现代剧的规则化实践
一、为戏剧运动所牵引的现代剧实践
二、范式较劲与价值修正：关于“曹禺”的评论
下编 “史”的构建与新文学的知识图谱确立
第十四章 编史——新文学的秩序设计与价值裁定
一、以运动史为主线的写作样式
二、从细节中建立规则：创作史的艺术倚重
三、保守主义者的另建规则：钱基博的撰史
第十五章 从专题着眼——新文学的初步历史化
一、专题研究的细节打捞与历史构想
二、年度研究的编结时间之网
第十六章 史料汇编与新文学秩序建构——以阿英编史为例
一、藏书癖、唯物史观与私人编史：《中国新文坛秘录》的起步
二、回到正史：《中国新文学运动史资料》的“阿英构架”
三、编结历史之网：《中国新文学大系·史料·索引》与新文学文献学的奠基
第十七章 《中国新文学大系》编纂——汰选后的新文学历史图景
一、各集《导论》：为新文学立论奠定根基
二、作为编纂者：当事人的冷暖自知与当局者迷
三、选或不选：“选本”的历史评定和价值确立
第十八章 培养信仰群体——新文学与中学国文教学(1920—1937)
一、教学改革的文白之争：新文化的统帅与妥协
二、新文学如何教：从信仰培养到文学考量
三、化为“知识”：新文学种子的落地生根
第十九章 学院派的遴选与新文学的大学课堂实践
一、开路人的历史原创：朱自清的《中国新文学研究纲要》与教案中的新文学史
二、培养同道者：沈从文的新文学习作课
三、学院教学的体系化尝试：苏雪林的《新文学研究》
参考文献
作者小传
展开
