前言
第一章 时代背景、家学渊源与生平著述
第一节 时代背景
一 南宋初年的社会与政治
二 宋学的兴起与理学思潮的发展
三 宋代史学与史学思想的发展
四 南宋知识精英政治兴趣转向地方建设
第二节 吕祖谦的家学:东莱吕氏家族
一 以仕进兼习学术为特色的家族先辈
二 吕氏家学的主要特点
三 吕氏家学对吕祖谦的影响
第三节 吕祖谦的生平经历与著述
一 生平经历
二 史学著述
第四节 吕祖谦的史学交游活动
一 与朱熹的史学交流
二 与陈亮、袁枢和李焘的史学交流
第二章 吕祖谦的历史编纂学成就
第一节 《左传》学的成就与编年体的创新
一 “左氏三传”对于《左传》学的发展
二 《大事记》对编年史体的创新
第二节 对史书诸体的发展
一 对人物传记体的发展:《欧公本末》
二 对类书体的发展:《历代制度详说》
三 对史钞体的发展:《十七史详节》《两汉精华》
第三节 吕祖谦的历史编纂学特点
一 综合运用多种体裁
二 高度重视史书的体例
三 编纂旨趣:“多为始学者设”
第三章 吕祖谦的历史文献学成就
第一节 “中原文献之传”
一 吕祖谦对吕氏家学的传承
二 吕祖谦对北宋诸儒的传承
三 “中原文献之传”对吕祖谦历史文献学的影响
第二节 对前史的考订训诂:《唐鉴音注》
一 《唐鉴音注》的撰述旨趣
二 《唐鉴音注》的注释形式
第三节 吕祖谦《左传》学的文献学成就
一 重视历史文献的归类
二 重视典章制度文献的考证与解析
三 重视对历史文献细节的挖掘
四 注重历史文献的内在逻辑
五 注重典籍之间的互相联系
六 “学而有用”的《左传》学研究目标
第四章 吕祖谦的历史教育活动与思想
第一节 历史教育的实践活动
一 家族子弟的历史教育活动
二 书院历史教育活动
第二节 历史教育的主要内容
一 童蒙历史教育内容
二 书院历史教育内容
三 社会通俗历史教育内容
第三节 历史教育的思想与方法
一 历史教育思想
二 历史教育方法
第五章 吕祖谦的史学思想
第一节 天人关系论
一 吕祖谦的天道观
二 吕祖谦的“重人事”思想
第二节 历史通变思想
一 古今之“通”
二 古今之“变”
第三节 史学求真思想
一 秉笔直书的实录精神
二 追求史学的道义之真
第四节 史学致用思想
一 以史为鉴
二 以史明理
三 以史事功
结语
参考文献
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