第一章 历史学的研究对象、结构与功能
第一节 历史的概念和历史学的研究对象
一、历史是什么
二、历史学是什么
三、历史科学是什么
四、历史学研究什么
第二节 现代历史学的结构体系
一、历史学结构体系的历史
二、建构现代历史学结构体系的基本原则
三、现代历史学结构体系的基本内容和框架
四、建构现代历史学结构体系的意义
第三节 历史学的社会功能
一、史学社会功能的发展历史
二、历史学的社会功能
三、发挥史学社会功能的途径
第二章 史学与其他学科的关系
第一节 史学与文学
一、史学与文学的区别
二、史学与文学的关系
第二节 史学与哲学
一、史学与哲学的一般关系
二、马克思主义哲学在历史研究中的指导作用
第三节 史学与考古学
一、考古学在史学认识论上的特点
二、考古学在史学认识中的作用
第四节 史学与民族学
一、民族学与史学的一般关系
二、民族学的特点
三、民族学在史学认识中的作用
第五节 史学与地理学
一、地理学概述
二、史学与地理学的关系
三、历史地理学的独立分科
第六节 史学与自然科学
一、自然科学是史学研究的重要内容
二、自然科学知识为史学研究所必需
三、引进自然科学的手段和方法是史学发展的趋势
第三章 唯物史观是科学的历史观
第一节 唯物史观的创立
一、唯心史观及其根本缺陷
二、唯心史观长期存在的根源
三、唯物史观的理论来源
四、唯物史观的创立
第二节 唯物史观在哲学方法论上的贡献
一、唯物史观的基本内容与特征
二、唯物史观在哲学方法论上的主要贡献
三、正确地、创造性地运用唯物史观
第四章 历史研究的基本理论
第一节 科学分析社会基本矛盾
一、分析物质生产活动
二、分析经济基础与上层建筑的矛盾运动
三、分析历史上的社会存在与社会意识
第二节 辩证考察人类历史的运动过程
一、历史的偶然性与必然性
二、历史的多样性和统一性
三、历史的渐变与突变
四、人类历史发展的曲折性
第三节 正确剖析历史上的民族与民族关系
一、民族的形成
二、民族的发展规律
三、民族问题的实质和特点
四、正确理解中国历史上的民族关系
第四节 全面评价历史人物
一、评价历史人物的标准
二、评价历史人物的原则
第五章 史学认识论的基本内容
第一节 史学认识的三极思维结构
一、史学认识的三极及其特征与功能
二、史学认识的三极思维结构
第二节 史学认识过程的基本矛盾与特征
一、史学认识的过程和思维方式
二、史学认识过程的基本矛盾及其特征
三、史学认识成果的检验
第六章 历史研究的基本方法
第一节 现代史学方法论的对象与层次结构
一、对现代史学方法论研究对象的界定
二、关于现代史学方法论层次结构的构想
三、研究史学方法论的重要意义
第二节 史料的搜集、整理与鉴别
一、史料的种类与分布
二、史料的搜集
三、史料的整理
四、史料的鉴别
第三节 历史分析与逻辑分析
一、历史分析
二、逻辑分析
三、历史分析与逻辑分析的统一
第四节 定性分析和定量分析
一、定性分析
二、定量分析
第五节 系统分析与心理分析
一、系统分析
二、心理分析
第七章 历史的重构
第一节 史学论文的选题
一、史学论文选题的依据和要求
二、论文选题的范围
三、选题的原则
四、选题的方法
第二节 史学论文的撰写
一、史学论文的要求与类型
二、史学论文的撰写
三、初学写论文的常见毛病
第三节 史学著作的体裁与结构
一、史学作品的编与著
二、史学著作的体裁与结构
第四节 重构历史中应注意的几个问题
一、重构历史的历史感与时代感
二、重构历史与政治
三、重构历史的科学性与艺术性
第八章 历史学科的核心素养和史学工作者的基本素养
第一节 历史学科的核心素养
一、提出学科核心素养的背景
二、核心素养的研制
三、对历史学科核心素养的确定
四、历史学科核心素养概念界定与内涵阐释
五、历史学科核心素养的培养
第二节 史学工作者的基本素养
一、庄严的历史使命
二、明确的社会责任
三、良好的职业道德
四、扎实的史学功底
五、高深的理论素养
六、广博的文化知识
七、丰富的社会实践
八、广泛的兴趣爱好
九、敏锐的时代嗅觉
十、宽阔的全球视野
十一、娴熟的方法技艺
主要参考文献
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