第一章 案例认知的基础
第一节 国际中文教育案例的基本概念
第二节 案例的多样类型和内容特点
第二章 案例方法的意义
第一节 从知识类型的角度看案例
第二节 案例学习方式的建构主义特征
第三节 案例对国际中文教师的现实价值
第三章 案例教学的程序
第一节 案例课堂关键因素的解析
第二节 进入案例教学前的准备
第三节 教学实施的一般程序
第四节 案例教学的反思与评价
第四章 案例分析的路线
第一节 三类案例分析的过程模型
第二节 从阅读到案例报告的写作
第五章 案例开发的策略
第一节 案例开发的准备与过程
第二节 文本型案例的结构形态
第三节 案例正文的写作方法
第四节 案例开发与应用的前景
第六章 案例研究的尝试
第一节 案例研究的含义与价值
第二节 案例研究的设计与准备
第三节 资料分析与报告撰写
第七章 教学前沿案例举隅
第一节 如何在同步直播课程中加强互动
第二节 让汉语和友谊在“文化市集”里流通
第三节 从“使者”到“师者”
——高级汉语课文《完璧归赵》的教学案例
第四节 在小班课上给高级阶段留学生正音
第五节 课堂也有“市场经济”
——我的班级管理契约
第六节 初次见面，语伴“难办”
第七节 我在“抖音”上的教学资源开发之路
参考文献
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