马乃强，北京大学外国语学院英语系副教授，本科、硕士和博士均毕业于北京大学，曾赴美国、澳大利亚和新西兰等多所高校访学，主要讲授英语综合、英语听说、英语阅读等基础课程，常年开设大学英语B模块课程美国短篇小说与电影和C模块课程英语散文选读，并为北京大学国际暑期学校开设现当代中国小说与电影课程；主要研究领域为英语教学、英语文学以及南太平洋国家高等教育，在《语言学研究》、《汉语教学学刊》、《北京大学教育评论》等学术期刊发表有学术论文，已完成或目前正承担科研项目5项，在北京大学出版社出版教材《美国短篇小说与电影》，北大版《大学英语视听说教程》、全新版《大学英语阅读教程》、北大版《博雅英语》等多部教材的编者。

成语等“语”类的教学与研究由来已久且日趋重要，汉语成语理解与习得是对外汉语教学的重要环节，也是教学难点：尤其是在中高级阶段。正确地理解汉语成语是学习者掌握真实、地道汉语的关键。本书致力于突破传统的成语研究领域，采用定性分析与定量分析相结合、理论探讨与实证研究相结合的研究方法、从语言学科的角度对语言教学特别是对外汉语教学中的英语母语学习者成语理解习得进行基础性的实证研究、以澳大利亚中高级水平英语母语学习者为实验对象、以学习者汉语成语理解习得实验为考察重心，以学习者汉语成语理解习得模式为研究目标，其最大特点是构建出以启发探索方法为基础、语素和语境线索相结合的学习者汉语成语综合理解习得模式，研究结论可以应用到对外汉语成语教学中，服务于蓬勃发展的对外汉语教学事业。

引言
第一章 汉英成语及相关研究
第二章 汉语成语的特征
第三章 汉语成语理解习得影响因素
第四章 汉语成语理解习得策略
第五章 汉语成语理解习得模式
结语