黄兆信，男，1971年生，浙江平阳人，二级教授、博士、博士生导师；现任杭州师范大学副校长。先后入选教育部长江学者特聘教授（2018 年度）、青年长江学者（2015 年度）、浙江省特级专家、国家百千万人才工程、国家有突出贡献中青年专家、国务院政府特殊津贴专家等人才项目。主持国家社科基金8项（重大重点4项）；作为第一完成人获教育部人文社科奖3项(- 等奖1项)、全国教育科学研究优秀成果奖3项(- -等奖1项)、浙江省人民政府科研成果奖12项（一等奖4项）；发表CSSCI论文70余篇，其中《教育研究》发表14篇，《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大复印报刊资料》《高等学校文科学术文摘》等全文转载40余篇；出版“高校创新创业教育研究”系列学术专著8部;主持撰写的成果要报获李克强等国家领导人的重要批示6项，全国教育规划办《教育成果要报》采纳2项，并负责牵头制定了国家创新创业教育质量评价标准。兼任教育部高等学校创新创业教育指导委员会委员等。

社会创业教育是创业教育发展到高级阶段后出现的一种教育新形态，具有极为鲜明的时代特性和丰富的理论意涵。在高校，社会创业教育重点关注是社会发展中的环境、饮食、卫生、教育、安全、社会公平以及社区发展等诸多问题，强调要借助多学科的方法和手段对社会问题进行研究和攻克。社会创业教育兼具营利性和公益性，需要担负起增强受教育者的社会使命感、推动社会发展进步的重要使命和任务。 本书以新时代背景下我国社会发展和高校创业教育改革为背景，从本体论、系统论和实践论等多个视角出发，同时借助教育学、社会学、组织学、生态学和管理学等多个学科领域的理论知识，在基于全国31个省1231所高校社会创业教育大数据调研的基础上，运用知识图谱可视化分析方法、比较研究法等多种研究方法，对高校社会创业教育最新发展中浮现的诸多理论与实践问题进行了全方位、多角度的分析和探讨，可为我国高校推进下一阶段创业教育以及社会创业教育的深化改革和发展提供建设性的理论指导和实践经验借鉴。

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