卷首语
走在行知路上，创造精彩人生 杨瑞清
特 稿
走近先生，起而行之
——在首届长三角青年陶行知教育研究联盟暨上海市
宝山区教育系统硕博联盟成果展示活动上的讲话 王荣华
陶行知研究
陶行知生活教育理论形成的哲学基础研究
胡吉振 胡旭红 林 燕 陶 然
陶行知教育思想在新时代高品质教育中的 10个
应用场景 陈 前
陶行知教育朋友圈里的汇文校友 张 铭
《每天四问》蕴含的实践观 王天桥
陶行知教育思想对当前语文教育的指导意义 汪 潮
本期专题
班级微信公众号在家校共育中的实践与探索 陈立蓉
精准施教：家庭教育的“求实观”
——“双减”背景下锦江区东华小学FSC家校社
联盟体系构建经验
陈婷婷 张 蔓
家校社协作下特殊体质学生个体帮扶的实践探索 王南懿
调查与报告
高中生心理问题及其产生原因和疏解措施
——以省级示范高中荆门市东宝中学为例
湖北省荆门市东宝中学和乐心理驿站课题组
上海市宝山职业技术学校2020—2022届毕业生
就业基本情况调查报告 廖 蓉
教育管理
探索“三维育人”模式 打造高品质校园生活
赵凤飞 陈 琪
高职院校青年男教师职业倦怠的成因分析与对策 马安博
区域推进教育反思专项行动的探索 居 宁
教育改革与发展
乡村教育精神的内涵与时代价值
——基于乡村师范教育传统的分析
仲玉英 乐佳萱 温 歆 龚瑞晴
家校社共育背景下小学生生活力培养问题研究 庄 田
课程与教材
生活教育视域下小学语文大单元教学策略研究
张 婷 王 亚
铸牢中华民族共同体意识的中国史教学 王彦成
“求知”德育课程群创建的实践与思考 王龙昌
素养导向的大概念教学实践探究
——以初中科学《质量的测量》一课为例 钱家祥 吴兴海
指向核心素养的小学数学单元作业评价实践
——以五年级“列方程解决问题”为例 李阳林
依托课后习题 创新教学设计 曾江霞
例谈指向核心素养培养的作业评价策略 曾 平
“求真”思想引领下的聋校“微日记”教学策略探究
李海燕
思想道德教育
小学心理课程与德育工作有效结合的实践探索 金辉召
学科教学
陶行知生活教育视域下的阅读主题情境与活动设计
张奕卿
巧设学习任务，畅游童话世界
——以统编版小学语文二年级下册第七单元为例
顾 炜 龚 岚
基于核心素养的初中英语语音作业设计与实践 顾惠娟
结合时代热点资源开展问题教学的实践研究
——以“东北地区能源可持续发展”为例 周 珺
优化主题式教育方法 提升初中地理课堂的德育价值
——以《新疆维吾尔自治区》为例 程晓蕾
地方专栏
初中学困生帮扶策略初探 陈 著 孔 艳
打造师训新样态 赋能教师新成长
——龙马潭区玉带河学校“八微一体”师训模式探索
王位敏 邹 婧
展开
