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文献来源:
出版时间 :
生命教育7堂课(精)
0.00     定价 ¥ 58.00
图书来源: 浙江图书馆(由浙江新华配书)
此书还可采购24本,持证读者免费借回家
  • 配送范围:
    浙江省内
  • ISBN:
    9787542677709
  • 作      者:
    作者:林紫|责编:杜鹃//徐心童
  • 出 版 社 :
    上海三联书店
  • 出版日期:
    2023-01-01
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编辑推荐

1、  “父母心理通识课”系列,该系列三本书分别以安全感、生命教育、系统养育为主题,每本书系统且有针对性地关注一个重要主题,在理论方面深入,又能通过丰富的案例和练习帮助父母切实地理解。读者能从中收获真正对教育孩子有益的“心灵成长”“认知升级”“方法更新”。

2、 本书正式提出“生命教育”的概念,在青少年心理问题攀升,自杀事件频出的当下极具社会意义。通过本书的出版,“生命教育”的话题将会引发全社会的关注及讨论。

3、 作者作为我国心理咨询行业的先行者,在一线深耕20余年,接触并帮助大量青少年家庭度过危机。作者在本书中提出“生命教育心相模型”,为“生命教育”的实施提供了路径和支持。



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作者简介

作者林紫:

• 中国心理咨询行业的先行者,组建中国心理志愿者团队“林紫义工中心”。

• 历任上海心理卫生服务行业协会副会长、国家卫健委精神卫生和心理健康专委会委

员、中国妇联儿童基金会特邀专家等。

• 23 年专注个人及家庭心理咨询、儿童早期心理养育、组织心理培训及心理援助工作。

• 首倡“系统养育’’的概念;出版多部心理学著作。

• 2003 年起,组建中国心理志愿者团队“林紫义工中心”,先后参与汶川地震等重大灾

难的心理援助与重建;参与 SARS 及新冠肺炎等重大公共卫生事件的公益心理疏导。

• 2012 年创办“林紫妈妈花园”,陪伴更多父母心灵成长、呵护青少年儿童身心健康


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内容介绍
本书中作者依次从生命、人性、物性、心性、慧性、危机以及意义七个方面介绍,尽量以读者更好理解的方式一一阐述和分享。七个章节,也是七堂课,引导读者与孩子互为老师,相互学习;关乎心理,又不止心理;谈论死亡,又向死而生。 作者认为缺少了生命教育,其他的一切教育都只是无根浮萍,无论堆砌多少知识和财富,也无法给孩子一个身心安定的人生,而安定比幸福更能带给人们活下去的力量和勇气。 作者引用了大量的案例,以帮助大家更好地理解书中的要点。
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精彩书摘

着手开始写作的每一天,每当我打开电脑,都会有青 少年儿童心理危机的新闻跃入眼帘,包括令人无比心痛的一个案例——一位父亲想要徒手托住跳楼轻生的15岁女儿,却不幸被砸,父女双亡……

眼看着一个又一个鲜活的生命倏然凋谢,我常常是手指伴着眼泪敲击在键盘上,渴望着尽我所能早日整理出行 之有效的青少年儿童心理危机预防之道,早日找到一种可 以为生命托底的方法,让幼小的心灵有地方安放。

然而,我发现:我被自己的渴望困住了——即使攒了 半个世纪的人生体验,即使做了 22 年的心理咨询,即使和 林紫团队一起处理了上千例心理危机个案,即使多年来一直致力于促进心理学家、教育工作者和家长们的通力合作, 即使如此努力,希望用文字帮助孩子和家长的速度却依然赶不上生命消逝的速度,智慧和经验也仍不足以为所有孩 子遮风挡雨、化解此起彼伏的人生艰险。就像自己十多年 前写过的那样:“人生是一场无人可代的修行。”我们和孩 子们,终将只能亲自直面生而为人的各项考验,各自承担各自的“业力因缘”。

那么,面对一个又一个生命带着绝望离去,我们究竟能做什么?究竟怎么做才是有意义的呢?怎么做才可以彻底回答生死话题、让每一个孩子接受真正的生命教育,爱自己、爱他人、爱每一个有灵且美的存在?


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目录

目录:

 

第一课

生命是什么:为什么一个孩子会想到去死

生命教育的心相模型

第二课

被隐藏的人性:帮助孩子认识一切痛苦的根源

儿童发展与生死观的形成规律

第三课

被忽视的物性:“妈妈,我活不动了”

当代儿童现状:头脑跑太快,身体跟不上

第四课

被扭曲的心性:“对不起,你们去生一个更好的吧”

为什么抑郁总是袭击乖孩子

第五课

被扼杀的慧性:“没有标准答案,我要杀死我自己”

大人为什么那么怕创造性自我

第六课

面对至暗时刻:“我为什么还活着”

家庭心理危机识别与干预

第七课

生命的意义:“妈妈,我生下来是为了遇见你”

爱,征服一切


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