当今社会,阅读成为个体终身学习的有效途径和必备技能。学生将随时面临阅读对象的选择和阅读信息的处理问题,而阅读能力也将直接影响个体的终身发展。以往的阅读理论和实践都是基于语文、英语学科的教学,但是在学生的阅读实践活动中,阅读是跨越语文学科的,对于数学、物理、道德与法治、地理、历史、科学、音乐、美术等学科的学习也需要学生们具备阅读能力。所以在培养学生知识结构的背景下,我们必须从只关注单独一门学科阅读的狭隘观念中跳出来,形成全学科阅读的意识,开创综合立体的阅读模式。北京市昌平区第五学校结合学生的发展需求,组织开展了全学科阅读活动。本书收录了各学科一线教师在全学科阅读活动中的丰硕成果,一线教师通过全学科阅读活动,摸索出了适合学校各年级、各年龄段学生的课内课外教学方法,丰富了教学内容,拓展了学生的学习思路,开拓了学生的眼界,将内容精心汇总编辑成册,将经验形成文字,给师生创造了更好的阅读条件。
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