周洪宇，华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师，长江教育研究院院长：现任十三届****常委会委员，湖北省人大常委会副主任，兼任中国教育学会副会长、中国教育发展战略学会副会长、中国陶行知研究会常务副会长。国务院学位委员会教育学科评议组成员。长期从事教育史、教育理论和教育政策研究，著有《教育公平论》《教师教育论》《教育史学科的重建》《学术新域与范式转换》《陶行知与中国现代文化》《陶行知生活教育学说》等26种专著，主编出版《中国教育活动通史（八卷本）》《教育史学通论》《教育智库与教育治理研究丛书》等，在《教育研究》《历史研究》等杂志发表论文近300篇。研究成果20余次获教育部、湖北省人文社科研究优秀成果一、二等奖和国家新闻出版署所颁国家图书出版奖，“三个一百”学术愿创奖。2017年入选中国“当代教育名家”。

本书汇编了始于2009年的长江教育研究院历年“教育政策建议书”，目的在于通过这一方式，将长江教育研究院在每年3月3日即“两会”前发布和呈交的，为国家教育改革与发展建言献策的宝贵成果予以固化，见证和记录一个民间教育智库成长和贡献的足迹，并为我国教育改革与发展的脉络留下可供研究的历史资料。 本书以“力求尊重历史原貌”为特点，尽量原汁原味地呈现长江教育研究院历年教育政策建议书，旨在通过对十五年探索历程的回顾，总结过去，立足现实，展望未来。 本书力求原汁原味地呈现长江教育研究院历年”教育政策建议书“，旨在将为国家教育改革与发展建言献策的宝贵成果予以固化，见证和记录一个民间教育智库成长和贡献的足迹，并为我国教育改革与发展的脉络留下可供研究的历史资料。

第一章 2009年：提高质量，促进公平——关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》征求意见稿的建议
一、教育改革应确立正确的价值取向，进一步明确教育改革的愿景
二、根据区域教育发展实际，探索自主创新发展模式
三、逐步实施农村中等职业教育免费，把普及十二年义务教育作为国家中长期教育改革与发展规划目标
四、合理保障流动人口子女在城市接受教育的权利
五、建立基础教育学校标准体系，确保基础教育均衡发展
六、慎重对待高中文理分科，探索合理的考试评价制度
七、创新教师教育与管理体制，优化师资队伍结构
八、加大国家财政对教育投入，尽早实现4％的目标
九、建立国家教育政策咨询委员会，促进教育决策科学化、民主化
十、加快教育立法进程，真正实现依法治教
第二章 2010年：深入推进教育改革，提高教师教育质量——关于加强教师教育的建议
一、建立教育公务员制度，吸引优秀人才当教师
二、建立并颁行教师教育标准，提高教师队伍整体素质
三、实行国家统一教师资格考试，完善教师资格证书制度
四、完善师范生国家公费制度，吸引优秀人才报考师范院校
五、建立政府购买公共教育服务岗位制度，完善现有“农村义务教育阶段学校
教师特设岗位计划”和“农村教师资助行动计划”
六、建立教师教育综合改革实验区，创新教师教育人才培养模式
七、实行教师定期轮换流动制度，促进义务教育均衡发展
八、实施城乡教师编制划一化，改变教师编制倒挂现象
九、完善教师保障机制，妥善解决教师工资、住房、医疗等实际问题，妥善处理代课人员问题
十、修改与完善《教师法》，以法律保障教师合法权益
第三章 2011年：以区域突破带动教改全局——关于建立“教育特区”的建议
一、“教育特区”的选择与确定
二、将一部分国家综合配套改革试验区上升为“教育特区”
三、赋予“教育特区”“先行先试”的特殊政策，最大限度地焕发教育活力
四、使“教育特区”成为我国公共教育服务体系重构的样板
五、支持“教育特区”在重要领域和关键环节率先实现区域突破
第四章 2012年：建立教育投入长效保障机制，进一步加大教育投入——关于教育投入体制改革的建议
一、确立2020年实现财政性教育投入应至少占GDP4．5％，争取达到5％的新目标
二、进一步推进义务教育财政管理体制改革，以“生均教育经费指数”指标，强化地方政府投资责任，确保地方财政的投入到位
三、依法落实“教育经费单列”，减少专项教育转移支付
四、建立多渠道筹集教育经费的长效保障机制
五、完善投入监督机制，提高教育投入绩效和使用效率
六、建立合理的学前教育成本分担机制，积极引导社会资源向学前教育事业配置
……
第五章 2013年：新挑战与新机遇——关于第三次工业革命及中国教育应对之策的建议
第六章 2014年：发挥信息技术对教育发展具有的革命性作用——关于促进信息技术与教育深度融合，深化教育综合改革的建议
第七章 2015年：加强教育法治——关于全面推进依法治教，保障教育改革与发展的建议
第八章 2016年：以五大发展理念为指南加快教育现代化步伐——关于国家教育事业发展“十三五”规划的建议
第九章 2017年：全面提升教育治理水平——关于加快教育制度创新，全面提升教育治理水平的建议
第十章 2018年：推动教育高质量发展，建设教育强国——关于解决我国教育发展不平衡、不充分问题的建议
第十一章 2019年：推进教育治理现代化——深化教育领域“放管服”改革，推进教育治理现代化的建议
第十二章 2020年：科学规划谋新篇——关于科学编制国家教育事业发展“十四五”规划的建议
第十三章 2021年：高质量发展——关于加快建设高质量教育体系，为建成教育强国提供有力保障的建议
后记