皮埃尔·布尔迪厄（1930-2002）：当代法国著名思想家、社会学家。主要著作有：《实践理论纲要》《再生产》《艺术的法则》《区分：判断力的社会批判》。在这些著作中，布尔迪厄借助其“习性”、“资本”、“场”等概念，对资本主义社会进行了深刻的批判。
　　
　　J.-C.帕斯隆（1930-）：当代法国社会学家，跨学科杂志《调查》的负责人，主要著作有：《社会学推理》《社会学词语》，与布尔迪厄合著《继承人》《再生产》等。
　　邢克超：毕业于北京外国语大学，先后在北京师范大学和首都师范大学从事比较教育研究和法语教学工作，主要译著有：《继承人》《再生产》《遥远的目光》《这不是一只烟斗》等。

　　《再生产》由两部分组成，探讨了教育行动的双重专断性、教育工作和系统、文化资本与教育交流等方面内容。
　　《再生产——一种教育系统理论的要点（当代法国思想文化译丛）》是“文化资本传递论”的奠基著作，它以作者的另一部重要著作《继承人》的定量研究为基础，提出了系统的“文化资本传递”理论。作者指出，教育是统治阶级的工具，所有教育行动客观上都是一种符号暴力，是统治阶级维护社会等级，并使之长久延续的重要手段。

前言
第一卷 一种符号暴力理论的基础
1．关于教育行动的双重专断性
2．关于教育权威
3．关于教育工作
4．关于教育系统

第二卷 保持秩序
第一章 文化资本与教育交流
选择面前的不平等与选择的不平等
从系统的逻辑到系统变化的逻辑
第二章 文人传统与社会保存
教育权威与语言权威
语言与语言关系
对话与保存
第三章 淘汰与选择
教育系统的结构和历史中的考试
考试与没有考试的淘汰
社会性选择与技术性选择
第四章 独立带来的依附
“普遍利益”的特殊功能
功能的未分化与对分化的冷漠
教育系统的思想功能

附录 接受高等教育机会的结构的演变：变形还是转移？