严建强，1955年3月生，2000年获浙江大学历史学博士学位，现为浙江大学艺术与考古学院考古与文博系教授。自1982年开始从事博物馆学的研究与教学，主要研究博物馆展览理论，近年来重点研究博物馆观众学习认知特点及展览传播策略。著有《博物馆的理论与实践》，发表相关领域的论文70余篇，并主持和参与了一批博物馆展览的策划与设计。

今天的中国博物馆处于高速发展的机遇期，新展览呈爆炸式增长，但展览策划却未形成具有指导意义的规范，其效果也无法被有效评估。如此背景下，博物馆有必要审慎思考一些核心问题：什么样的策展机制适合当下的中国博物馆？策展人在策展过程中应该扮演什么样的角色？展览如何讲故事，讲好故事？如何打破“千馆一面”，策划个性鲜明的展览？本次会议希望深入分析当前中国博物馆展览策划所面临的一些问题，尤其是“策展人与策展机制”这一核心问题，探讨可行的解决思路与方案，以期切实提高展览质量。本书包含了，策展人与策展机制、展览叙事的可能性、博物馆学习视野下的策展等三部分。

不同观点，共同目标：为观众策划更好的展览
——“博物馆展览策划的理论与实践研讨会”侧记

第一部分 策展人与策展机制
展览阐释：美术馆和博物馆策展比较
——兼谈博物馆的美术馆化
关于博物馆“策展人制度”项目化管理方式的构建
以观众为中心的策展实践启示
——从美国教育策展人（edu-curator）说起
对谈Ⅰ

第二部分 展览叙事的可能性
重议“让文物活起来”
——策展与现代博物馆
“讲故事”展览的叙事方法
——基于“故事．话语”理论的分析
换一种说法
——基于叙事学的展览文本去同质化研究
个性化的内容策展
——以云南地方博物馆的基本陈列为例
科学文化的博物馆表达
——工程文化博物馆的策展思考与实践
战争纪念馆的记忆重构模式初探
对谈Ⅱ

第三部分 博物馆学习视野下的策展
以教育学的新视角看主题展览策划
——科学教育新理念给科技博物馆策展带来的启示
博物馆体验学习初探
基于STEM教育框架的对科技类博物馆展览设计的思考