自序
第一章 让你的课堂更出彩
第1节 给课堂出彩下一个定义
第2节 一你心目中的出彩课堂到底什么样?
第3节 熟悉学员学习的特点
第4节 用左右脑交替授课
第5节 持续不断地抓住学员注意力
第6节 你属于哪类讲师?
第7节 讲师扮演的具体角色
第二章 持续引领你的学员
第1节 讲师学习的方式
第2节 最好的学习方式是什么?
第3节 用输出倒逼自己转化
第4节 你的学习处在哪个段位?
第5节 学习提升还有哪些维度?
第6节 有效的学习应该处在哪个区?
第三章 保持最佳培训状态
第1节 讲师到底应该传播什么?
第2节 塑造充满自信的课堂
第3节 心流状态是课堂的最佳培训状态
第4节 做一个情绪稳定的讲师
第5节 保持最佳培训状态还有哪些注意事项?
第四章 选择合适的培训方法
第l节 因材施教与因内容施教
第2节 你的培训方法属于几星级?
第3节 讲授法在培训中的运用
第4节 小组讨论法在培训中的运用
第5节 角色扮演法在培训中的运用
第6节 视频法在培训中的运用
第7节 示范法在培训中的运用
第8节 案例分析法在培训中的运用
第9节 游戏法在培训中的运用
第五章 让你的表达更清晰可见
第1节 你的表达属于哪一类?
第2节 一如何才能做到魅力表达?
第3节 结论先行,提炼结论的路上有哪些坑?
第4节 能把事情说清楚的结构
第5节 完整的表达需要考虑哪些因素?
第6节 出色表达可以套用公式
第7节 运用维度来进行破题
第六章 完整地设计一堂课
第1节 设计一堂课的准备工作
第2节 完整系统的课程开场设计
第3节 耐人寻味的课程主体设计
第4节 余音绕梁的结尾设计
第七章 保持与现场学员的交互
第1节 课程互动的积极作用
第2节 课程互动的形式
第八章 进行高质量的控场
第1节 培训前的控场
第2节 培训中的控场
第3节 培训后的控场
后记
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