东北大学教授，博士生导师，现任工商管理学院副院长，曾任创新创业学院副院长。在吉林大学获管理学学士学位，在东北大学获管理学硕士（免试推荐）和博士学位（硕博连读），东软集团股份有限公司(中国第一家上市的软件企业)博士后，美国罗格斯大学访问学者。全国万名优秀创新创业导师，中国双创·创业创新典型导师，辽宁省兴辽英才计划首届青年拔尖人才，辽宁省百千万人才工程入选者，沈阳市拔尖人才，沈阳市高校青年教师教学标兵(沈阳市技术标兵)，东北大学首批高层次人才培养计划“曙光学者”，东北大学首批创新创业教育教学名师，兼任国家自然科学基金委管理科学部（一处、二处和三处）同行评议专家，国家人力资源与社会保障部干部教育培训专家，国家教育部学位与研究生教育发展中心评审专家，中国人力资源开发研究会专家委员会委员，中国大学生创新创业实践联盟专家委员会委员，中国人力资源开发研究会理事，中国管理现代化研究会创业与中小企业管理专业委员会理事，辽宁省大学生创新创业基地协作体理事长，辽宁省行为科学学会常务副会长，辽宁省劳动法学研究会副会长，辽宁省管理科学研究会副秘书长，辽宁省科技创新与人才培养研究会理事，沈阳市行为科学学会副会长，Asian Business & Management编委，中国人力资源开发编委以及多个国际SSCI与国内CSSCI学术期刊的同行评审人。主要研究领域为组织行为、人力资源管理、创新创业管理、创新创业教育。

本书的主要内容包括系统构建、课程体系、师资队伍和实践评价四篇九章的内容。主要读者对象为创新创业教育领域的教师和研究生，也适合高校和政府从创新创业教育管理的人士和对校企合作感兴趣的企业管理者阅读。本书的主要特色体现在：第一，理论的系统与前沿性，保持理论的系统性，同时涉猎了国内外创新创业教育生态系统领域理论的最新进展，体现了与时俱进的特点。第二，采用了系统规范的研究方法，本书综合采用了文献研究、理论推演、案例研究、问卷调查、行为事件访谈等科学的方法来进行理论构建，使得研究成果建立在坚实的方法论基础上。第三，抓住了创新创业教育生态系统中最核心和最关键的要素，创新创业教育经历了1.0版，主要解决了开始做的问题，现在已经进入2.0版，是上特色和显水平的关键时期，在此阶段课程、师资和实践评价是最关键的要素。

系统构建篇
第1章 创新创业教育生态系统的理论构建
1.1 创新创业教育生态系统的理论概述
1.2 创新创业教育生态系统的组成要素
1.3 创新创业教育生态系统的网络结构
1.4 政策建议
第2章 创新创业教育生态系统的案例研究
2.1 创新创业教育生态系统的研究概述
2.2 创新创业教育生态系统构建的研究设计
2.3 创新创业教育生态系统构建的数据分析
2.4 政策建议
课程体系篇
第3章 基于能力成熟度模型的创新创业课程体系设计
3.1 能力成熟度模型概述
3.2 大学生创新创业能力成熟度模型的构建
3.3 基于能力成熟度模型的静态课程体系设计
3.4 基于能力成熟度模型的动态课程体系设计
第4章 基于个人—环境匹配的创新创业课程体系设计
4.1 创新创业课程体系设计的研究回顾
4.2 个人一环境匹配与创新创业教育的关联性分析
4.3 基于个人一环境匹配的水平创新创业课程体系设计
4.4 基于个人—环境匹配的梯度创新创业课程体系设计
第5章 创新创业课程体系供需匹配差异及实证分析
5.1 创新创业课程体系供需主体关系分析
5.2 创新创业课程体系模块化处理
5.3 创新创业课程体系供需匹配差异度测量
5.4 创新创业课程体系供需匹配差异的实证分析
5.5 政策建议
师资队伍篇
第6章 创新创业教师胜任特征模型的构建
6.1 双创背景下创新创业教师的现状分析
6.2 创新创业教师胜任特征要素的提取
6.3 创新创业教师胜任特征的问卷设计与数据收集
6.4 创新创业教师的胜任特征模型
第7章 基于胜任特征的创新创业教育师资队伍建设
7.1 基于胜任特征的创新创业教育师资队伍建设的优势与原则
7.2 基于胜任特征的创新创业教育师资队伍建设的具体实施策略
7.3 基于胜任特征的创新创业教育师资队伍建设的注意事项
实践评价篇
第8章 校企合作模式下高校创新创业实践体系设计
8.1 高校创新创业实践体系的构成
8.2 高校创新创业实践体系存在的问题
8.3 校企合作建设创新创业实践体系的可行性
8.4 校企合作模式下创新创业实践体系的内容
第9章 基于消费者导向的创新创业教育评价体系设计
9.1 创新创业教育评价的研究回顾与评析
9.2 理论适用性与设计思路
9.3 创新创业教育评价指标要素的提取
9.4 创新创业教育评价体系的构建
参考文献
后记