第一章 本科教育中工科院校经管类人才培养现状
第一节 工科院校、工科教育的内涵及特点
第二节 工科院校经管类人才培养认知
第三节 工科院校增设经管类学科的缘由
第四节 工科院校经管类人才培养存在的问题及成因
第二章 中外高校经管类人才培养模式
第一节 国外高校经管类人才培养模式
第二节 我国高校经管类人才培养模式
第三节 国内外高校经管类人才培养模式对比
第四节 中外高校经管类人才培养模式研究启示
第三章 工科院校“飞机型”经管类人才培养模式建立与分析
第一节 工科院校“飞机型”经管类人才培养概述
第二节 工科院校“飞机型”经管类人才培养模式构想
第三节 基于素质教育的“飞机型”经管类人才培养模式
第四节 基于职业生涯规划的“飞机型”经管类人才培养模式
第四章 工科院校“飞机型”经管类人才培养模式实施
第一节 “飞机型”经管类人才培养模式的实施原则
第二节 “飞机型”经管类人才培养模式实施的学生发展路径
第三节 实施“飞机型”经管类人才培养模式学校(学院)的发展路径
第五章 地方综合高校应用型经管人才需求分析
第一节 毕业生用人单位对应用型经管人才的需求分析
第二节 对会计本科毕业生的调查反馈分析
第三节 基于会计学专业的地方综合高校应用型经管人才培养比较
第六章 地方综合高校应用型经管人才培养框架设计
第一节 坚持产出导向.优化“基础一专业一应用”三段式人才培养设计
第二节 坚持能力生态.构建会计实践创新能力培养的课程模块体系
第三节 坚持开放共享.创建会计实践创新人才“四全”培养模式
第四节 坚持实践创新。构建“双平台多模块”塔型实践教学体系
第五节 坚持持续改进，创建“校企合作一产教融合”的课程动态响应机制
第六节 坚持校企合作，搭建会计人才实践创新创业就业能力培养的驱动平台
第七节 坚持以学生为中心.建设基于学生应用能力培养的教学工作团队
第七章 地方综合高校应用型经管人才培养综合改革
第一节 地方综合高校应用型经管人才培养综合改革目标
第二节 地方综合高校应用型经管人才培养综合改革总体思路
第三节 地方综合高校应用型经管人才培养综合改革具体措施
第八章 地方综合高校应用型经管专业课程体系重构
第一节 地方综合高校应用型经管专业课程体系重构的背景分析
第二节 地方综合高校应用型经管专业课程体系重构的意义
第三节 地方高校会计学本科教育课程研究分析
第四节 地方综合高校应用型经管专业课程体系重构路径
第五节 基于能力培养的会计学专业课程体系重构方案
第六节 基于能力培养的会计学专业课程教学保障机制
第九章 地方综合高校经管类专业实验教学研究与实践
第一节 经管类专业实验教学的发展
第二节 地方综合高校经管类专业实验教学模式
第三节 跨专业虚拟仿真综合实验教学模式
第十章 地方综合高校应用型经管人才培养校企协同育人
第一节 推进校企协同育人的意义与现状分析
第二节 校企协同育人面临的主要问题
第三节 校企协同育人创新方向
第四节 校企协同育人培养机制
第十一章 高职经管类专业人才培养模式的要素和特征分析
第一节 高职经管类专业人才培养模式的要素分析
第二节 高职经管类专业人才培养模式的特征分析
第十二章 国外适应高职经管类专业的四种人才培养模式类型
第一节 德国的“双元制”模式
第二节 英国的“BTEC”模式
第三节 澳大利亚的“TAFE”模式
第四节 美国、加拿大的“CBE”模式
第五节 四种人才培养模式的比较研究
第十三章 我国适应高职经管类专业的几种人才培养模式类型
第一节 我国推行的高职教育人才培养模式概述
第二节 “订单式”人才培养模式
第三节 “工学交替”人才培养模式
第四节 “课证融合”人才培养模式
第十四章 我国高职经管类专业人才培养模式的改革和创新
第一节 我国高职经管类专业人才培养模式的改革和创新的必要性
第二节 我国高职经管类专业人才培养模式改革和创新的对策措施
参考文献
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