杨仁财，法学博士，讲师，现任陕西师范大学党委校长办公室副主任。主要从事大学生思想政治教育、法治教育等领域的教学与研究工作。主持教育部人文社科专项项目、团中央研究项目、陕西省社科重点研究项目、西安市社科项目等七项。在《国家教育行政学院学报》等期刊发表学术论文多篇。曾获陕西高校“改革开放40年与高校思想政治工作回顾与展望”学术论文评选一等奖。                            

全面依法治国是国家治理体系和治理能力现代化的一场深刻革命，加强大学生法治教育对于推进法治中国建设有至关重要的战略意义。本书以习近平法治思想为指导，结合党情国情世情发生的深刻变化，揭示了新时代全面依法治国基本方略提出的深刻历史性和现实必然性；从战略定位、理论风格、人类政治文明新贡献等方面系统阐述了全面依法治国基本方略的主要内容、时代特征及其重要价值；结合新时代高校法治教育的现状，探索了建构新时代加强大学生法治教育的具体方略和有效实施路径。本书对深入理解和掌握新时代全面依法治国基本方略的整体性及其内在逻辑具有一定的理论价值；对新时代高校深入开展法治教育，引导大学生领会法律精神、理解法律体系、树立法治理念、维护法律权威具有重要的理论意义和现实指导意义。

第一章 法治理论概述
一、法治本体
二、法治相关概念辨析
三、新中国国家治理范式演进
第二章 全面依法治国方略的形成背景
一、党情：中国共产党执政理念与执政能力提升
二、国情：中国发展面临新的挑战与需要
三、世情：国际格局稳定性式微与全球治理变革加快
第三章 全面依法治国方略的理论资源
一、法脉根基：马克思、恩格斯、列宁的法治理论
二、传承与发展：马克思主义法治思想中国化理论
三、文化源流：中华深厚法律文化
四、借鉴超越：西方法治文明成果
第四章 全面依法治国方略的主要内容
一、全面依法治国的战略定位
二、全面依法治国的基本遵循
三、全面依法治国的重点任务
四、全面依法治国的关键环节
五、全面依法治国支持人类命运共同体建构
第五章 全面依法治国方略的时代特征
一、鲜明的理论风格
二、强烈的时代新意
三、科学的实践导向
第六章 全面依法治国方略的意义与历史地位
一、全面依法治国方略的意义
二、全面依法治国方略的历史地位
第七章 全面依法治国方略对大学生法治教育的启示
一、大学生法治教育的基点是确立马克思主义法治观
二、大学生法治教育的核心是掌握法律知识、涵育法治思维
三、大学生法治教育的基本原则是系统推进
第八章 全面依法治国方略下大学生法治教育体系的建构
一、理论武装体系
二、学科教学体系
三、日常教育体系
四、管理服务体系
五、安全稳定体系
六、队伍建设体系
七、评估保障体系
主要参考文献