本书以“中国专业学位教学案例中心”发布的《法律硕士专业学位案例库编写规范》作为教学案例撰写的基本要求,根据自己的案例教学实践略作调整。本书中每一个教学案例的撰写均遵循“摘要(关键词)-教学与研习目标-案例正文-教学与研习指导”的结构安排。案例正文描述基本案情并提出法律问题。在教学实践中,案例正文需要在课堂教学之前发送给学生,让学生事先准备课堂上需要研讨的法律问题,初步形成自己的观点和思路。教学与研习指导重在厘清教学内容中的难点与重点、教学实施的各个环节及相应时间的安排,并提出学生课后需要进一步研习思考的法律问题,列出课后需要拓展阅读的文献。因此,本书中的每一个教学案例的设计,虽以课堂教学安排为主,但需要课前准备与课后研习相配合,既有利于锻炼学生独立思考和写作的能力,又能拓展学生的视野,使每一个教学案例可以发挥其延伸研习的功能。
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