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国际组织在近年来影响力加大，尤其是在教育领域，联合国教科文组织、OECD教育与技能司等对各国教育政策的制定产生了越来越大的影响。本书作者为张民选教授，他深入研究国际组织，深度参与国际组织交流，对国际组织的人才需具备的素养具有理论与实践双重的认识。本书分别阐释了四大重要的国际组织的人才选拔机制、人才素养需求，还对世界主要国家的国际人才培养进行了详细的剖析，以此为我国国际性人才的培养提供了重要的参考价值。

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作者简介

张民选教授，香港大学博士，现任联合国教科文组织教师教育中心主任，曾任上海师范大学校长、上海市教育委员会副主任和上海教育科学研究院院长等职务。从事各国教育政策比较、国际组织研究和教师教育研究。曾获全国教育科学研究成果一等奖、上海市哲社研究成果一等奖、guojiaji教学成果二等奖、上海市教学成果特奖等奖项。

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内容介绍

第一部分为第一、二两章，分别概述国际组织的发展、对国际组织人才进行了分类，并提出了国际组织人才的核心素养及其结构；第三至第六章组成第二部分，分别梳理了联合国教科文组织、世界银行、经济合作与发展组织和欧盟四个国际组织的人才需求和规格；第七至第十章是本书的第三部分，并置比较了美国、英国、日本和瑞士四国的国际组织人才培养选送政策；第十一章单独成为第四部分，该部分历史地回顾了中国在国际组织中的地位演变，记载了在国际组织中作出重要贡献的中国籍雇员；又梳理了改革开放以来，特别是党的十八大以来，中国为培养国际组织人才、参与全球治理所做的努力，提出了我们在建设人类命运共同体进程中面临的挑战和应有的战略思考。

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第一章绪论

第二章国际组织人才

第三章联合国教科文组织的人才特征

第四章世界银行人才构成及特征

第五章经济合作与发展组织人才构成与特征

第六章欧盟人才构成与特征

第七章美国的国际组织人才培养和输送

第八章英国的国际组织人才培养和输送

第九章日本的国际组织人才培养与输送

第十章瑞士的国际组织人才培养与输送

第十一章中国与国际组织人才

后记

主要参考文献

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