“大思政课”的建设，是从加强和改进学校思政课、提升立德树人成效的角度切入和起步的，但其意义绝不仅止于此。随着“大思政课”建设的全面推进，将会有越来越多的社会教育资源被充分调动，参与到“大思政课”建设的进程中，并以此促动其努力开展更为自觉、更高水准的教育意义挖掘、利用与建设。本书从实践调研的角度来考察“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程在“大思政课”讲授中的具体应用。全书选取了若干篇实践调研文章，从基层党建工作、党建引领乡村振兴、城市工业遗址与党建结合等方面，践行了大思政课背景下，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的具体开展情况。

党建进湾组：一种党建引领乡村振兴的创新机制研究
——基于湖北省黄石市阳新县五村的调研
横向联动：以片区党委建设推进乡村振兴的机制与实践
——基于武汉市蔡甸区星光片区党委的调查
党建引领基层治理促乡村振兴
——基于湖北省四村的调研
党建主导型业委会建设
——基于宜昌市西陵区学院街道的实地调研
基层政协委员履职情况调研报告
——基于武汉市武昌区政协的调研
“文以铸魂”：新时代乡村文化发展现状比较研究
——基于峒山、苍葭冲、许家冲的实地考察
城市更新背景下工业文化遗产活化利用的思路与对策
——基于武汉、襄阳、宜昌工业文化遗产保护与利用的案例分析
“理想之橙”与“小城大卖”：直播电商培塑乡村振兴发展新动能
——基于湖北秭归与麻城直播电商的社会调查
后记