社会主义核心价值观的养成绝非一日之功，因此，本书在编写过程中，坚持由易到难、由近及远的原则，通过以下五个方面引导学生把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念、理念：一是坚持以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。二是坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。三是坚持统一性和多样性相统一，落实教学目标、课程设置等方面的统一要求，同时又因地制宜、因时制宜、因材施教。坚持主导性和主体性相统一，思政课教学离不开教师的主导，同时也要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。四是坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中使学生水到渠成得出结论。五是积极推进现代科技创新与核心价值观教育的高度融合，充分利用现代科学技术，生动形象地传播社会主义核心价值观，增强核心价值观的培育实效。此外，本书还设置了“知识框架”“实践拓展”“经典论述”“相关链接”等模块，丰富了理论内容。
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