林欢欢，1988年生，中山大学社会学博士，江西师范大学政法学院讲师，主要从事矫正社会工作领域教学和研究。

当前，我国在快速发展的过程中，未成年人犯罪问题仍然是舆论的焦点、社会的痛点、治理的难点。步入新时代，我国社会主要矛盾已经发生变化，未成年人健康成长是人民美好生活的重要内容，人民群众对未成年人司法保护的期待已经从“有没有”到“好不好”向“更加好”转变。我国未成年人保护既面临新形势新任务，也遇到一些新情况和新问题。
本书主要由三大部分组成，第一部分由两篇文章组成，分别阐明社会调查的理论基础和制度依据，以及社会调查的使命和标准。第二部分为涉罪未成年人社会调查的案例。第三部分为社会工作者的经验与反思，主要从从业者的角度，结合自身的社会调查经历，阐述具体的经验与反思。

前言
上篇 理论基础， 制度依据及使命要求
社会工作参与涉罪未成年人社会调查的理论基础和制度依据
一、犯罪归因多元化及刑罚轻刑化转向
二、未成年人犯罪的学科解释
三、从司法治理到社会治理
四、社会工作参与社会调查的相关少年司法制度安排
五、社会工作参与社会调查的优势
描述、解释和预测：涉罪未成年人社会调查报告的三重使命
一、社会调查的理论前提
二、社会调查的开展及社会调查报告的性质定位
三、社会调查报告的三重使命
四、小结
中篇 社会调查案例
能否给我多一些关注
被“盗”走的人生
流浪者
你拿了谁的“奶酪”
江湖义气少年郎
哪有不辛苦又赚钱的工作
野蛮生长的“小草”
长大以后，我就成了你
我只能吃生活的苦
总有光照亮“隐秘的角落”
被乌云遮住的太阳
赢了你，输了自由
爷爷，不要再为我担忧
我在家庭变故中“走”失了
我有一个复杂的家庭
随心所欲如梦初醒
爱是尊重不是占有
江湖远去物是人非
岂不怀归
你是“负翁”吗
热锅上的家庭
下篇 社会调查经验与反思
每个人都有自己的故事
我们办的不是案子，而是别人的人生
故事书写，有你有我
司法社会调查：发现看不见的事实
后记