导 论
一、方法论的含义
二、方法论的理论基础及研究对象
三、方法论是马克思主义中国化、时代化、大众化的关键环节
四、方法论的重大功能以及如何将马克思主义理论转化为方法论
第一章 中国化马克思主义方法论的渊源
一、马克思恩格斯关于方法论的相关论述
（一）马克思主义是无产阶级科学的世界观与方法论
（二）马克思主义“不是教义而是方法”
二、列宁的方法论思想
（一）马克思主义是“伟大的认识工具”
（二）唯物辩证法及其对立统一学说是理解与运用马克思主义的钥匙
（三）具体问题具体分析是马克思主义“活的灵魂”
三、经典作家相关思想的历史贡献
（一）初步探索了马克思主义方法论问题
（二）推动了无产阶级革命运动和社会主义实践
第二章 中国化马克思主义方法论的开启
一、毛泽东思想方法论的形成
（一）马克思主义及其方法论思想的传入和中华优秀传统文化的影响
（二）破解近代中国革命问题的使命担当
（三）新民主主义革命与社会主义建设的实践要求
（四）指导中国工农阶级革命斗争的方法需要
二、毛泽东思想方法论的理论依托
（一）新民主主义革命
（二）社会主义革命和社会主义建设
（三）革命军队建设和军事战略
（四）政策和策略
（五）思想政治工作和文化工作
（六）党的建设
三、毛泽东思想方法论的丰富内容
（一）实事求是
（二）群众路线
（三）独立自主
（四）调查研究
（五）辩证思维方式
（六）矛盾分析法
（七）阶级分析法
第三章 中国化马克思主义方法论的发展
一、邓小平理论方法论的形成
（一）马克思列宁主义、毛泽东思想方法论的继承
（二）“和平与发展”时代主题的准确把握
（三）社会主义建设经验教训的总结与反思
（四）改革开放与社会主义现代化建设的实践指导需要
（五）邓小平丰富人生阅历与优秀政治品格的思想结晶
二、邓小平理论方法论的理论依托
（一）社会主义思想路线理论
（二）建设中国特色社会主义
（三）社会主义本质理论
（四）社会主义初级阶段理论
（五）社会主义市场经济与根本任务
（六）社会主义“一国两制”
三、邓小平理论方法论的内容解读
（一）解放思想，实事求是
（二）实践第一，“摸着石头过河”
（三）系统分析法
（四）矛盾分析法
（五）辩证发展分析法
（六）独立自主，对外开放
（七）尊重群众，走群众路线
（八）历史问题的唯物史观把握
四、邓小平理论方法论的特色
（一）形成背景与社会历史条件的独特性
（二）理论上的特有风格与表述形式的个性化特色
（三）发挥历史作用的特殊性
（四）思想内容上对毛泽东方法论的发展
第四章 中国化马克思主义方法论的继承
一、“三个代表”重要思想方法论的形成
（一）马克思主义方法论的继承与发展
（二）应对经济全球化对中国共产党领导能力的挑战
（三）解决国内改革开放出现的新的发展问题
（四）提升中国共产党在新的历史方位的执政水平与能力
二、“三个代表”重要思想方法论的理论依托
（一）中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求
（二）中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向
（三）中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益
三、“三个代表”重要思想方法论的内容分析
（一）立足世情、国情、党情作决策的客观唯物性
（二）与时俱进的时代性
（三）总揽全局、协调各方的整体性
（四）永葆党的先进性的创新性
（五）在推进社会全面进步中抓“重点”的矛盾分析法
（六）促进“人的全面发展”的目标指向性
（七）“执政为民”的价值尺度性
（八）探索“三大规律”的革命性
第五章 中国化马克思主义方法论的延伸
一、科学发展观方法论的形成
（一）回应人类社会发展遇到的难题
（二）借鉴与思考世界其他国家的发展模式
（三）应对中国改革开放持续发展面临的困境和问题
（四）准确把握中国社会主义初级阶段的特征
（五）继承马克思主义及其方法论的发展理论
二、科学发展观方法论的理论依托
（一）第一要义是发展
（二）核心是以人为本
（三）基本要求是全面协调可持续
（四）根本方法是统筹兼顾
三、科学发展观的方法论内容分析
（一）“求真务实”的马克思主义唯物论
（二）“全面、协调、可持续”的辩证发展理念
（三）系统分析社会发展问题的整体观
（四）统筹兼顾处理各种矛盾与问题的辩证思维
（五）实践为先的辩证唯物主义认识方法
（六）“和谐”处理改革开放各种关系的辩证思路
（七）“以人为本”的唯物史观人民主体发展取向
（八）世界观、历史观、价值观的统一性
（九）“奋发有为”的进取精神
第六章 中国化马克思主义方法论的新发展
一、习近平新时代中国特色社会主义思想及其方法论的形成
（一）马克思主义及
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