常晶，女，36岁，山西大学教授。2006年毕业于兰州大学国际政治专业，2009年毕业于清华大学国际关系专业，2012年获天津师范大学政治学博士学位。2013-2016年，山东大学博士后流动站工作。山西省“131”工程领军人才，山西省优秀青年学术带头人，中国世界民族学会（国家一级学会）理事。英国布里斯托大学、荷兰格罗宁根大学访问学者。主持国家社科基金青年项目“多民族国家治理中主体间互动模式与绩效的经验比较研究”（项目编号14CZZ005） ；主持山西省高等学校哲学社会科学2016年度研究项目“英国地方治理现代化进程中的制度供给研究”（项目编号2016268 ） ；主持山西省高等学校哲学社会科学2013年度研究项目“转型综改中的城市软实力建设研究”（项目编号2013264）。主要发表论文有：常晶:《制度变迁视域下的英国地方治理改革研究》，《当代世界与社会主义》2016年第2期；常晶：《印度多民族国家治理的制度经验与问题》，《世界民族》2015年第6期；常晶：《瑞士多民族国家治理的制度机制研究》，《世界民族》2014年第5期；常晶：《比较视阈下多民族国家建设中的政党角色》，《武汉大学学报（哲学社会科学版）》2013年第4期。著有：《包容与凝聚：比较视域中的多民族国家政治制度建设》（人民出版社2018年版）、《转变中的地方治理》（吉林教育出版集团2015年版）等。

本书将现代国家治理与现代国家的多民族特征结合起来，以主体间互动关系为基点，以实施分权治理改革的多民族国家为分析对象，在案例研究和比较研究的基础上提出多民族国家治理中主体互动的四种模式，构建了评估多民族国家治理绩效的“结构—过程”分析框架，将静态评估和动态评估融合起来，既关注治理改革的制度结果，也关注治理改革在解决族际冲突方面的过程表现。本书指出，多民族国家的优效治理应是有中心的，应以国家认同和政治文化的统一性为中心，防止不恰当的分权带来离心倾向；建立承认机制、协商机制和均衡机制，促使主体互动关系向合作和共融转化，通过广泛共同利益基础上持久的合作性互动，弥合“他者”和“自我”的差异，创建各主体之间的联结，在相互承认、协商共识、共赢发展的基础上形成稳固的共享价值，不断提高多民族国家治理的效能。

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