银小兰，广西财经学院副教授，博士，国家二级心理咨询师。现任广西财经学院中国财经素养教育协同创新中心——广西分中心专职研究员。主要从事积极心理、财经素养教育等领域的研究。主持省级课题2项、厅级课题4项，合著著作1部，参编教材2部，发表学术论文近20篇。
朱翠英，湖南农业大学心理学二级教授、博士生导师，博士。曾任湖南农业大学东方科技学院院长，现为湖南省哲学社会科学重点研究基地“农村青少年健康促进研究中心”主任。主要从事积极心理、学校心理、教育生态环境等领域的研究。主持国家社科基金及省部级项目20余项,出版著作（教材)12部，发表学术论文100余篇。

农村留守儿童是我国现代化进程中不可避免出现的一个群体，这一群体的健康成长和积极发展受到上至国家下至民众的普遍关注，也是广大农民安定幸福的基础。留守儿童积极心理品质是促进其良好适应社会、健康成长的积极心理能力和资源，与其自身内在环境及外部生态环境存在密不可分的关系。这些不同层次的环境与留守儿童积极心理品质有何关系，又如何相互作用？哪些主要生态因子对留守儿童积极心理产生影响？又有哪些具体方法能促进留守儿童积极心理的发展和提升？本书对上述问题进行了较为深入全面的研究，希望能够对关心农村留守儿童健康成长的广大教育者、管理者以及留守儿童家长提供一定的参考和借鉴。

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