第一章 结构化研讨的创立基础
一、成人学习理论推动了结构化研讨的创立
二、成人学习特性奠定了结构化研讨的基础
三、团队学习优势促进了结构化研讨的成长
四、小组研讨分享体现了结构化研讨的价值
第二章 结构化研讨的理论指导
一、体验式学习圈理论
二、建构主义学习理论
三、乔哈里窗口理论
四、戴维·伯姆对话理论
五、学习型组织理论
第三章 结构化研讨的模型构建
一、水平思考法的启示
二、行动学习法的示范
三、结构化思维的逻辑
四、结构化研讨的模型创立
五、结构化贯穿研讨全过程
第四章 结构化研讨的设计与实施
一、研讨的策划
二、研讨的准备及调研
三、研讨的设计
四、研讨的实施
五、研讨中的常见问题应对
附录:结构化研讨所需的表格及工具
第五章 催化师的角色及作用
一、催化师
二、催化师团队
三、结构化研讨中的其他角色
第六章 结构化研讨的催化技术
一、催化技术
二、催化师应秉持的价值理念
三、催化师的专业发展路径
附录:催化师工作感悟
第七章 结构化研讨的催化工具
一、发散类工具
二、分析类工具
三、评估类工具
第八章 专题班案例
一、理论学习轮训班上的结构化研讨——以省部级干部文化体制改革和文化建设推进研讨班为例
二、落实战略规划研讨班上的结构化研讨——以省部级干部推进主体功能区建设研讨班为例
三、推动事业发展研讨班上的结构化研讨——以省部级干部实施乡村振兴战略专题研讨班为例
四、学术框架在结构化研讨中的运用——以省部级干部提高对外开放水平研讨班为例
五、结构化研讨与案例式教学互动互补——以省部级干部住房保障与房地产市场调控研讨班为例
六、关于A市全面推进高质量发展专题研讨班的结构化研讨——结构化研讨在基层干部教育中的实践:以江苏苏州干部学院为例
七、关于B市全面落实乡村振兴具体举措的结构化研讨——结构化研讨在苏州工业园区培训机构基层干部教育中的实践
第九章 综合班案例
一、破解企业发展难题的结构化研讨——以中国建材集团中青年干部研修班为例
二、教练技术在结构化研讨中的运用——以全国政府系统秘书长和办公厅主任培训班为例
三、C市发展成果转化中的难点、原因及对策——结构化研讨在苏州高新区培训机构基层干部教育中的实践
四、关于“把握数字经济时代机遇,全力打造高水平产业创新集群”的结构化研讨——结构化研讨在苏州昆山培训机构基层干部教育中的实践
五、关于基层干部综合能力提升培训班的结构化研讨述评——结构化研讨在常熟市委党校基层干部教育中的实践
后记
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