中央财经大学社会与心理学院心理学系副教授，硕士生导师。专业方向：认知心理学。研究兴趣：情绪对记忆的影响。教育背景：2010年毕业于中国科学院心理研究所，获博士学位。 2004年毕业于中北大学安全工程系，获硕士学位。 2001年毕业于中北大学安全工程系 ，获学士学位。 工作经历： 2004 － 2007 齐齐哈尔建华有限责任公司，2010 至今   中央财经大学社会与心理学院心理学系。

本书包含五章。第一章是绪论，主要介绍情绪的维度理论以及有关情绪影响项目记忆和来源记忆的相关假说。第二章提出相应的科学问题以及假设，并交代研究方案。第三章阐述编码阶段和巩固阶段诱发情绪对项目记忆和来源记忆的影响。第四章阐述情绪对项目记忆和来源记忆产生影响的时间进程。第五章对各个研究的结果进行讨论，并对未来研究进行展望。
本书可供对情绪心理学和记忆心理学感兴趣的本科生、研究生以及研究人员阅读。欢迎广大读者提出宝贵批评意见与建议。

第1章 绪论
1.1 情绪的维度理论
1.2 实验室中诱发情绪的方法
1.3 情绪影响项目记忆和来源记忆的假说
1.4 编码阶段诱发情绪对项目记忆的影响
1.5 编码阶段诱发情绪对来源记忆的影响
1.6 巩固阶段诱发情绪对项目记忆的影响
1.7 巩固阶段诱发情绪对来源记忆的影响
1.8 情绪对项目记忆和来源记忆影响的时间进程
第2章 问题提出及研究方案
2.1 科学问题及研究假设
2.2 研究方案
2.3 研究意义
第3章 研究1：情绪对项目记忆及来源记忆的影响
3.1 实验1：即时测试条件下编码阶段诱发情绪对中文词语及其两种字体颜色的记忆的影响
3.2 实验2：取消自由回忆任务后编码阶段诱发情绪对中文词语及其两种字体颜色的记忆的影响
3.3 实验3：延迟5分钟测试条件下编码阶段诱发情绪对中文词语及其两种字体颜色的记忆的影响
3.4 实验4：延迟5分钟测试条件下编码阶段诱发情绪对中文词语及其四种字体颜色的记忆的影响
3.5 实验5：延迟5分钟测试条件下编码阶段诱发情绪对中文词语及其空间信息的记忆的影响
3.6 实验6：巩固阶段诱发情绪对中文词语及其两种字体颜色的记忆的影响
第4章 研究2：情绪对项目记忆和来源记忆影响的时间进程
4.1 实验7：编码阶段诱发情绪对中文词语及其字体颜色记忆的影响的时间进程
4.2 实验8：巩固阶段诱发情绪对中文词语及其字体颜色记忆的影响的时间进程
第5章 综合讨论及结论
5.1 编码阶段诱发情绪对项目记忆和来源记忆的影响
5.2 巩固阶段诱发情绪对项目记忆和来源记忆的影响
5.3 编码阶段情绪对项目记忆和来源记忆影响的时间进程
5.4 巩固阶段诱发情绪对项目记忆和来源记忆影响的时间进程
5.5 局限与研究展望
5.6 结论
附录
参考文献
后记